精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
為了驗證“聲音的傳播需要介質”，小華設計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示。
（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他               （選填“能” 或“不能”）聽見手機鈴聲。
（2）當小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機，他聽到的手機鈴聲的情況是                           。
（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結論是                                         。
（1）能
（2）聲音變�。ɑ蚵牪坏铰曇簦�
（3）聲音的傳播需要介質（或聲音在真空中不能傳播）
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

22、為了驗證“聲音的傳播需要介質”，小華設計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示．
（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他
能
選填“能”或“不能”）聽見手機鈴聲．
（2）小華盡量抽盡瓶中的空氣后，撥打手機，他聽到的手機鈴聲的情況是
聽不到聲音
．
（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結論是
真空不能傳聲
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015屆江蘇省無錫市八年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

為了驗證“聲音的傳播需要介質”，小華設計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示。

（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他      （選填“能”或“不能”）聽見手機鈴聲。

（2）當小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機，他聽到的手機鈴聲的情況是：          。

（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結論是                 。

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

為了驗證“聲音的傳播需要介質”，小華設計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示．
（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他______選填“能”或“不能”）聽見手機鈴聲．
（2）小華盡量抽盡瓶中的空氣后，撥打手機，他聽到的手機鈴聲的情況是______．
（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結論是______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

為了驗證“聲音的傳播需要介質”，小華設計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示。

(1)在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他____________(選填“能”或“不能”)聽見手機鈴聲。

(2)當小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機，他聽到的手機鈴聲的情況是_________。

(3)通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結論是：___________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2012-2013學年甘肅省平涼市崆峒區(qū)城關中學八年級（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

為了驗證“聲音的傳播需要介質”，小華設計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示．
（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他______選填“能”或“不能”）聽見手機鈴聲．
（2）小華盡量抽盡瓶中的空氣后，撥打手機，他聽到的手機鈴聲的情況是______．
（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結論是______．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案