【題目】小明和小紅都騎車從家到學(xué)校，小明騎車的平均速度是5m/s，小紅騎車的平均速度是6m/s，則以下說(shuō)法正確的是（ ）
A.任何時(shí)候小明騎車都比小紅慢
B.小明家到學(xué)校的距離比小紅家到學(xué)校的距離遠(yuǎn)
C.小明到學(xué)校所用的時(shí)間比小紅到學(xué)校所用的時(shí)間長(zhǎng)
D.小明從家到學(xué)校所走距離與所用時(shí)間的比值比小紅的小

【答案】D
【解析】解：A、小明的平均速度是5m/s，小紅的平均速度是6m/s，根據(jù)平均速度的物理含義可以知道小明騎車的平均速度是比小紅慢的，但不表示任何時(shí)候都慢，故A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)速度的公式v= 可以變形得到：s=vt，由此知道路程是由v和t共同決定的，題目中只給出了v，沒(méi)有提到t，所以無(wú)法確定s的大小，故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)速度的公式v= 可以變形得到：t= ，由此知道時(shí)間是由s和v共同決定的，題目中只給出了v，沒(méi)有提到s，所以無(wú)法確定t的大小，故C錯(cuò)誤；
D、小明和小紅做的是變速運(yùn)動(dòng)，所以平均速度只能描述出兩人全程平均的運(yùn)動(dòng)快慢的情況，卻無(wú)法判定在任一時(shí)刻的快慢情況，更無(wú)法保證每時(shí)每刻小明都比小紅快，由已知可得，故D正確．
故選D．
平均速度是描述物體變速運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，平均速度等于總路程和總時(shí)間的比值，物體實(shí)際運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，有時(shí)比這個(gè)速度大，有時(shí)比這個(gè)速度�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙容器中分別盛有水和酒精，當(dāng)在A處沿水平方向快速吹起時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)B、C管中的液體上升到一定高度，則h1：h2= ，B、C管中的液體上升的原因是A處空氣流速加快， ．（ρ酒精=0.8×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，圖甲是小車甲運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象，圖乙是小車乙運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象，由圖象可知（ ）

A.甲、乙都由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)
B.甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng)
C.甲、乙兩車經(jīng)過(guò)5s一定相遇
D.甲車速度越來(lái)越大，乙車速度不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中，下列說(shuō)法中，能使U形管兩邊液面的高度差增大的是（ ）
A.將探頭放在同樣深度的濃鹽水中
B.將探頭在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)180°
C.將探頭向水平方向移動(dòng)一段距離
D.將探頭向上移動(dòng)一段距離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，正方體邊長(zhǎng)為10cm，放在水平地面上。若繩頭拉力F1=100N時(shí)，物體靜止，對(duì)地面壓強(qiáng)為10000Pa；若用F2拉繩頭時(shí)，物體以 0.2m/s的速度勻速上升，滑輪組的機(jī)械效率60%，不計(jì)繩重和摩擦，g取10N/kg，則正確的是（ ）

A. 拉力F2=130N

B. 動(dòng)滑輪重120N

C. 物體質(zhì)量為20kg

D. 若再增加物體一個(gè)相同的物體滑輪組機(jī)械效率為120%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用聲音傳遞能量的是（ ）

A. 花樣游泳運(yùn)動(dòng)員隨音樂(lè)起舞

B. 醫(yī)生用聽(tīng)診器了解病人內(nèi)臟情況

C. 利用聲吶探測(cè)魚(yú)群

D. 利用超聲波擊碎膽結(jié)石

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)量某種液體的密度，小亮取適量這種液體的樣品進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平、量筒放在水平臺(tái)面上．將盛有適量液體的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平左盤(pán)內(nèi)，改變右盤(pán)中砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁在水平位置重新平衡，此時(shí)砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則燒杯及杯內(nèi)液體的總質(zhì)量為g．
（2）將燒杯中的一部分液體倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中液體的體積為cm3；再用天平測(cè)出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量為106g．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算此種液體的密度為g/cm3 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】洛陽(yáng)橋 被譽(yù)為“福建橋梁狀元”的洛 陽(yáng)橋坐落于福建泉州洛陽(yáng)江上。又名“萬(wàn)安橋”， 如圖24所示。

洛陽(yáng)橋始建于北宋1053年，工程歷時(shí)七年。橋原長(zhǎng) 1200多米，寬約5米，有橋墩46座，扶欄500個(gè)，石獅28 個(gè) ，石亭7座，石塔9座，規(guī)模宏大，是中國(guó)古代著名的 梁式石橋。橋由當(dāng)時(shí)的郡守蔡襄主持興建。

洛陽(yáng)橋的橋址位于江海匯合處，水深流急，建造橋

基十分困難，橋基隨時(shí)可能陷落坍塌、甚至被沖入海。洛陽(yáng)橋的建橋工程，規(guī)模巨大，結(jié) 構(gòu)工藝技術(shù)高超，影響深遠(yuǎn)。像近代橋梁的“筏形基礎(chǔ)”，在國(guó)外尚不足百年； “浮運(yùn)架 梁法”今日還很通行；“種蠣固基法”將生物學(xué)應(yīng)用于橋梁工程，堪稱絕妙。關(guān)鍵性的工程 分為如下幾個(gè)階段: 首先在江中沿橋址中線，向江中拋填石料，形成一條橫跨過(guò)江的矮石堤。石堤寬約 25 米，而長(zhǎng)度達(dá) 500 余米。 然后，匠師們利用洛陽(yáng)江里盛產(chǎn)牡蠣這一自然條件，在矮石堤上散置蠣房。由于牡蠣繁殖 力強(qiáng)，石堤里外間隙，成片成叢、密集繁生，兩三年時(shí)間，就將原本松散的石堤膠結(jié)成一 牢固整體。同時(shí)，石堤經(jīng)受浪潮往復(fù)沖擊，逐漸密實(shí)，底層石料嵌入流沙，使整條石堤變 得格外穩(wěn)固。這樣筑成的橋墩底盤(pán)，用作橋基，即現(xiàn)代橋梁工程中的所謂“筏形基礎(chǔ)”，既 增大了基礎(chǔ)的面積，又增強(qiáng)了基礎(chǔ)的整體性，能有效防止不均勻沉降。 在“筏形基礎(chǔ)”上，再用巨型條石，齒牙交錯(cuò)，互相疊壓，逐層壘砌，筑成橋墩，墩的上 下游兩頭，俱作尖形，以分水勢(shì)。墩基間亦置大量牡蠣膠粘，潮汐來(lái)去，不能沖動(dòng)。兩墩 間凈孔，約在一丈五六尺。沿岸開(kāi)采的石梁，預(yù)先放在浮排上，等到兩鄰近橋墩完成后， 即趁漲潮之時(shí)，駛?cè)雰蓸蚨臻g，待潮退，浮排下降，石梁即可落在石墩上，全橋石梁 300 余條，每條約二三十噸重，皆“激浪漲舟，浮運(yùn)架梁”而成。

洛陽(yáng)橋的建成，為我國(guó)石橋建筑提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。歷經(jīng)地震、颶風(fēng)、水患和戰(zhàn)爭(zhēng)， 洛陽(yáng)橋經(jīng)受了幾百年的考驗(yàn)，依然屹立，堪稱我國(guó)古代橋梁史上的偉大創(chuàng)舉。 請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題： 42．經(jīng)勘測(cè)發(fā)現(xiàn)某地塊承載能力比較薄弱，如果要在該地塊建筑一座高塔，容易發(fā)生局部

沉降或坍塌。為了避免發(fā)生局部沉降和坍塌問(wèn)題，請(qǐng)你借鑒洛陽(yáng)橋成功建橋的經(jīng)驗(yàn)， 提出一個(gè)解決方案，并寫(xiě)出你的理由。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在炎熱的夏天和嚴(yán)寒的冬天,人們分別習(xí)慣穿淺色衣服或深色衣服,下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 僅僅是人們穿衣的一種習(xí)慣，沒(méi)有什么物理道理

B. 是為了迎合時(shí)尚

C. 淺色的衣服更易反射光，不致于吸光太多而發(fā)熱；深色的衣服吸光更強(qiáng)，產(chǎn)生更多的熱量，便于取暖防寒

D. 淺色衣服和深色衣服反射光、吸收光的本領(lǐng)一樣

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同步練習(xí)冊(cè)答案