如圖所示，工作中的四沖程汽油機正處于_____________沖程，汽油在燃燒時將_____________能轉(zhuǎn)化為_____________能，若該汽油機每秒完成40個沖程，則每分鐘對外做功_____________次、飛輪轉(zhuǎn)過_____________圈。

做功 化學 內(nèi) 600 1200 【解析】（1）由圖可知，進氣門、排氣門均關閉，活塞向下運動，所以四沖程汽油機正處于做功沖程。汽油燃燒時將化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。 （2）四沖程內(nèi)燃機一個工作循環(huán)曲軸轉(zhuǎn)2周，完成4個沖程，對外做功一次。若該汽油機每秒完成40個沖程，則每秒完成10個工作循環(huán)，飛輪轉(zhuǎn)20周，對外做功10次。因此 每分鐘對外做功10×60=600次，飛輪轉(zhuǎn)20×60=1200...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2018年春人教版八年級下冊物理第七章力綜合能力測試卷 題型：填空題

一座平直的跨海大橋全長16 km，橋頭立著如圖所示的兩個標志牌。如果一輛勻速行駛的載重汽車恰好達到兩標志牌的最大限定值，該車通過橋中央時對橋面的壓力為______N，通過該橋的時間為______h。(g取10 N/kg，車長不計)

3×105 0.4 【解析】位于橋面上的汽車，對橋面的壓力等于自身的重力， 即：； 根據(jù)，得通過該橋的時間為：

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科目：初中物理 來源：第11章 功和機械能 第4節(jié) 機械能及其轉(zhuǎn)化 題型：單選題

跳遠運動的幾個階段如圖所示，則運動員（　　）

A. 起跳后升空的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

B. A點處的機械能小于最高點處的機械能

C. 經(jīng)過最高點時動能為零

D. 落地點時重力勢能最小

D 【解析】【解析】 A、起跳后升空的過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故A錯誤； B、到達最高點的過程中，要克服空氣阻力做功，所以機械能減小，A點處的機械能大于最高點處的機械能；故B錯誤； C、經(jīng)過最高點時動能最小，重力勢能最大，故C錯誤； D、落地點時重力勢能最小，動能最大，故D正確． 故選D．

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科目：初中物理 來源：2017秋學期鹽城景山中學初三物理期末試卷 題型：實驗題

小宇騎車時發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

　

⑴為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系，小宇應先后三次將小球從斜面的______________（同一/不同）高度處釋放，比較小球在______________（同一/不同）粗糙面上滑行的路程．

⑵為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系．小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實驗結(jié)果如圖甲所示，由此得到結(jié)論：_______________________________________．小宇認為，通過進一步推理可以得出結(jié)論：運動的物體如果不受阻力作用，將______________．

⑶在上述（2）的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1______________W2（選填“＞”、“＜”或“＝”）．

⑷為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA<mB，hA>hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結(jié)論有問題，理由是：__________________________．在如圖乙所示的甲、乙兩次實驗中，木塊運動過程中能量轉(zhuǎn)化是_____________。

不同 同一 物體速度一定時，水平面粗糙程度越小，小球滑行距離越遠 保持勻速直線運動 = 沒有控制物體的質(zhì)量相同 機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 【解析】（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系，應將小球從斜面的不同高度處釋放，比較小球在同一粗糙面上滑行的路程。 （2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系，應采用控制變量法，使小球到達水平面時的速度相同。通過實驗得到結(jié)論：物體速度一定時，...

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科目：初中物理 來源：2017秋學期鹽城景山中學初三物理期末試卷 題型：填空題

如圖甲所示的電路中，小燈泡兩端電壓與通過的電流關系如圖乙所示，閉合開關，小燈泡發(fā)光，變阻器滑片從如圖所示位置往左滑一段距離的過程中，小燈泡的電阻將_____________（選填“變大”、“變小”或“不變”），這過程中小燈泡阻值的變化量大小為△R1，變阻器連入電路阻值的變化量大小為△R,2，，則這兩個量的大小關系是：△R1_______△R2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

變大 小于 【解析】（1）變阻器滑片從如圖所示位置往左滑一段距離的過程中，滑動變阻器連入電路的阻值變小，根據(jù)串聯(lián)分壓原理，滑動變阻器分得的電壓變小，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律，燈泡兩端電壓變大，由圖乙可知，通過燈泡的電流變大，由P=UI，所以燈泡的電功率變大，燈絲溫度升高，小燈泡的電阻將變大。 （2）設滑片在圖示位置時電路中的電流為I1，往左滑一段距離后電路中的電流為I2，因為此時燈的電壓...

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科目：初中物理 來源：2017秋學期鹽城景山中學初三物理期末試卷 題型：單選題

為方便黑夜開燈，家中可安裝一種帶有指示燈的開關，如圖（a）所示。這種開關是由一個指示燈和一個開關S構(gòu)成。將該開關和照明燈連入電路，如圖（b）所示。當開關S斷開時，照明燈不發(fā)光、指示燈發(fā)光；當開關S閉合時，電路中的照明燈正常發(fā)光、指示燈不發(fā)光。請根據(jù)以上工作特點，對有關電路元件進行判斷，下列正確的是（ ）

A. 燈L1的電阻比L2大

B. 圖（b）電路中的燈L1是照明燈

C. 照明燈的額定電壓小于指示燈的額定電壓

D. 當開關S斷開時，照明燈中沒有電流通過

A 【解析】當開關S閉合時，燈泡L1被短路，電路為L2的簡單電路。由電路中的照明燈正常發(fā)光、指示燈不發(fā)光可知，L2為照明燈，L1為指示燈。故B錯誤； 當開關S斷開時，L1與L2串聯(lián)，照明燈不發(fā)光、指示燈發(fā)光，則L1的實際功率大于L2的實際功率。根據(jù)P=I2R可知，指示燈L1的電阻大于照明燈L2的電阻，故A正確； 當開關S閉合時，電路為L2的簡單電路。照明燈正常發(fā)光，所以其額定電壓...

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科目：初中物理 來源：2017秋學期鹽城景山中學初三物理期末試卷 題型：單選題

如圖所示的四種機械裝置中，不能省力的裝置是(　 　)

A. 自行車的腳踏板 B. 旗桿頂部的定滑輪

C. 水管上的水龍頭 D. 大門上的門把手

B 【解析】A．自行車的腳踏板是一個輪軸，輪半徑大于軸半徑，使用時動力臂大于阻力臂，能夠省力，故A不符合題意。 B．定滑輪的實質(zhì)是一個等臂杠桿，不省力但可以改變力的方向，故B符合題意。 C．水管上的水龍頭是輪軸，輪半徑大于軸半徑，使用時動力臂大于阻力臂，是省力機械，故C不符合題意。 D．大門上的門把手是輪軸，輪半徑大于軸半徑，使用時動力臂大于阻力臂，是省力機械，故D不符合題...

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科目：初中物理 來源：第11章 功和機械能 第1節(jié) 功 題型：單選題

下列情況中做功一定為1焦的是（　�。�

A. 將重為1牛的物體移動1米

B. 將重為1牛的物體豎直向上移動1米

C. 用1牛的力使物體移動1米

D. 用豎直向上的1牛的力使受力物體豎直向上移動1米

D 【解析】解答：A不清楚物體沿什么方向運動，所以做功多少無法判斷。此選項不符合題意；B 向上施加的力沒有說明是多大，所以做功多少無法判斷。此選項不符合題意；C不清楚物體沿什么方向運動，所以做功多少無法判斷。此選項不符合題意；D用豎直向上的1N的力使受力物體豎直向上移動1m，做的功為W＝FS＝1N×1m＝1J.此選項符合題意。 故選D.

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科目：初中物理 來源：廣西欽州市2018年春季學期八年級物理8.1牛頓第一定律同步測試卷 題型：實驗題

牛頓曾研究過這樣一個問題：他發(fā)現(xiàn)人擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面，于是牛頓提出了一個“大炮”的設想，如圖是他畫的“大炮”草圖在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度將炮彈平射出去，射出速度越大，炮彈落地點就離山腳越遠。他推想：當射出速度足夠大時，炮彈將會如何運動呢？牛頓通過科學的推理得出了一個重要的結(jié)論，這就是著名的“牛頓大炮”的故事，故事中牛頓實際也用到了理想實驗的研究方法。

1）研究中牛頓基于的可靠事實是　_______________ ��；

2）根據(jù)以上資料和牛頓的“大炮”草圖，推測牛頓當年的重要結(jié)論是 _______________ ；

3）如今，牛頓當年的推測已變成了現(xiàn)實，人們應用他的推論，利用現(xiàn)代科技制成了 _______________ 。

人擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面 拋出物體的速度足夠大時，繞地球旋轉(zhuǎn)，做圓周運動 人造地球衛(wèi)星 【解析】 (1)牛頓善于觀察生活，從生活中的事件進行聯(lián)想分析，研究中他基于的可靠事實是：人擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面，但射出速度越大，落地點就越遠。(2)由牛頓的“大炮”的設想，畫的“大炮”草圖──在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度將炮彈平射出去，射出速度越大，炮彈落...

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