11．壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的．小聰同學(xué)想設(shè)計(jì)一個(gè)通過(guò)電表示數(shù)反映壓敏電阻所受壓力大小的電路，要求壓力增大時(shí)電表示數(shù)增大．圖示電路不符合要求的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 ①在串聯(lián)電路中，用電器兩端電壓與其阻值成正比；
②在并聯(lián)電路中，干路電流等于支路電流之和；支路電流與其阻值成反比．

解答 解：A、壓敏電阻與定值電阻并聯(lián)．當(dāng)壓力增大時(shí)，壓敏電阻阻值減小，并聯(lián)電路總電阻減小，電源電壓一定，所以干路電流增大，電流表示數(shù)增大．故A符合要求；
B、壓敏電阻與定值電阻并聯(lián)．兩端電壓一定，電流表測(cè)量壓敏電阻的電流，當(dāng)壓力增大時(shí)，壓敏電阻阻值減小，兩端電壓一定，所以電流表示數(shù)增大．故B符合要求；
C、壓敏電阻與定值電阻串聯(lián)．當(dāng)壓力增大時(shí)，壓敏電阻阻值減小，根據(jù)串聯(lián)電路用電器兩端電壓與其阻值成正比知，壓敏電阻兩端電壓減小，所以定值電阻兩端電壓增大，電壓表示數(shù)增大．故C符合要求；
D、壓敏電阻與定值電阻串聯(lián)．當(dāng)壓力增大時(shí)，壓敏電阻阻值減小，根據(jù)串聯(lián)電路用電器兩端電壓與其阻值成正比知，壓敏電阻兩端電壓減小，所以電壓表示數(shù)減�。蔇不符合要求．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查電路設(shè)計(jì)，關(guān)鍵是知道串聯(lián)電路用電器兩端電壓與其阻值成正比；知道并聯(lián)電路支路電流與其阻值成反比．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小平同學(xué)要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大小；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大�。酉聛�(lái)小明通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：

（1）實(shí)驗(yàn)中小平應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大小其中一次實(shí)驗(yàn)如圖所示，則木塊受到的摩擦力為2.8N．
（2）如果小平要探究猜想 ②，他應(yīng)該選擇甲、丙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)上標(biāo)出的讀數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）小平要探究猜想 ③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過(guò)程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答：不可靠．小平在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制壓力大小不變．
（4）請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材幫助小明解決這一問(wèn)題，簡(jiǎn)要說(shuō)明你的做法：將切下的木塊疊放在被拉木塊上面．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖，小明家的老式電暖器壞了，他上網(wǎng)查到了這種型號(hào)電暖器的工作原理是：通過(guò)電加熱管（發(fā)熱管）對(duì)導(dǎo)熱油進(jìn)行加熱而放出熱量，只能直立使用．
（1）小明思考，導(dǎo)熱油的比熱容比水的大還是小呢？他用兩個(gè)完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的導(dǎo)熱油和水同時(shí)加熱，分別記錄加熱時(shí)間和溫度．根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示．
①根據(jù)圖象，從開(kāi)始加熱到第4min時(shí)，導(dǎo)熱油吸收的熱量等于水吸收的熱量．
②要使導(dǎo)熱油、水升高相同的溫度，應(yīng)給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，這說(shuō)明水的吸熱能力較強(qiáng)．
（2）電加熱管應(yīng)安裝在電暖器下（選填“上”或“下”）部，所以只能直立使用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

19．如圖所示是人們用木棒撬石塊的示意圖．撬石塊有兩種方法：第一種是以B點(diǎn)為支點(diǎn)，在C點(diǎn)用與棒垂直的力F1向下撬；第二種是以A點(diǎn)為支點(diǎn)，在C點(diǎn)用與棒垂直的力F2向上撬 （木棒自重不計(jì)）．已知AC=2米，BC=1.6米，且AD=DB，則：
（1）若石塊對(duì)撬棒的阻力f為100牛，求垂直杠桿向上用力時(shí)的動(dòng)力F2的大小．
（2）假設(shè)石塊對(duì)撬棒的阻力始終為f，采用兩種不同方向用力時(shí)，動(dòng)力 F1與F2的差值為30N，求阻力f的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

6．如圖所示，杠桿受到彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上的拉力作用，請(qǐng)把一個(gè)鉤碼畫(huà)在圖上合適的位置，使杠桿水平平衡時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)最大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖，一臺(tái)液壓機(jī)大活塞的半徑是小活塞半徑的2倍，如果在小活塞上加200牛頓的壓力，則大活塞能頂起物體的重力為800N．液壓機(jī)是利用帕斯卡定律工作的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一本書(shū)放在水平桌面上，下列有關(guān)桌面對(duì)書(shū)的支持力說(shuō)法正確的是（　�。�
A．桌面對(duì)書(shū)的支持力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的
B．桌面對(duì)書(shū)的支持力是作用在桌面上的
C．桌面對(duì)書(shū)的支持力和書(shū)受到的重力是相互作用力
D．桌面對(duì)書(shū)的支持力是由于書(shū)發(fā)生形變而產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．當(dāng)物距大于像距時(shí)，光屏上得到的是倒立、縮小的實(shí)像；當(dāng)物距等于像距時(shí)，光屏上得到的是倒立、等大的實(shí)像；當(dāng)物距小于像距時(shí)，光屏上得到的是倒立、放大的實(shí)像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖是某人眼睛看物體時(shí)的成像示意圖．則他的眼睛類型及矯正需要選用的透鏡分別是近視眼、凹透鏡．

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