12．夏天的晚上，為了驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，小康在房間里使用電蚊香，過(guò)了一會(huì)兒房間里就充滿(mǎn)蚊香的氣味，從分子動(dòng)理論角度上這是因?yàn)榉肿釉谟啦煌Ｏ⒌刈鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

分析 物體是由分子構(gòu)成的，構(gòu)成物體的分子總在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

解答 解：插上電蚊香后，過(guò)一會(huì)兒房間內(nèi)充滿(mǎn)蚊香的氣味，這是因?yàn)槲孟愕姆肿舆\(yùn)動(dòng)到了房間的各個(gè)角落，這是擴(kuò)散現(xiàn)象；說(shuō)明分子是在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的．
故答案為：分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．

點(diǎn)評(píng) 解答此題需要知道：構(gòu)成物體的分子不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．如圖所示，AB是一根均勻木棒，B端著地，在A(yíng)端用最小的力F時(shí)，恰好在圖示位置處于平衡狀態(tài)，請(qǐng)畫(huà)出力F的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．如圖所示，在一個(gè)封閉薄容器中裝滿(mǎn)體積為1dm3的水后放在水平桌面上，已知容器的質(zhì)量為100g，容器的下底面積為100cm2，高為12cm．（g取10N/kg）求：
（1）水對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng)；
（2）容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．視覺(jué)的產(chǎn)生是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程，人的眼球相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，來(lái)自遠(yuǎn)方物體的光經(jīng)眼球折射后成像如圖，這個(gè)人患了近視（選填“近視”、“遠(yuǎn)視”）眼，可配戴凹透鏡矯正．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為500g、底面積100cm2、高15cm的圓柱體容器（容器壁的厚度忽略不計(jì)）放在水平桌面的中央，容器中裝有1000g的水，將一個(gè)重3N的實(shí)心長(zhǎng)方體A掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，然后豎直浸入水中，當(dāng)物體A剛好浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2N，（g取10N/kg）
（1）求物體A的體積；
（2）當(dāng)物體A剛好浸沒(méi)在水中時(shí)，求容器對(duì)水平桌面的壓力；
（3）當(dāng)物體A剛好浸沒(méi)在水中時(shí)，求水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法中，屬于增大摩擦的是（　�。�
A．鎖生銹不好打開(kāi)時(shí)，將少量油注入鎖孔后，就容易打開(kāi)了
B．拉鏈不好拉時(shí)，在拉鏈上抹一點(diǎn)蠟，就好拉了
C．冬天馬路上結(jié)冰時(shí)，在冰面上撒些細(xì)沙或爐渣，就更安全了
D．搬運(yùn)笨重貨箱時(shí)，在地上鋪幾根圓木就容易推動(dòng)了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．自行車(chē)下坡時(shí)，不蹬腳踏板，其速度也會(huì)越來(lái)越大，在此過(guò)程中，自行車(chē)的重力勢(shì)能逐漸減�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．學(xué)習(xí)了彈力知識(shí)后，小萱發(fā)現(xiàn)：給彈簧施加拉力，當(dāng)拉力越大時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量就越大．于是小萱提出猜想：彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受拉力成正比．實(shí)驗(yàn)桌上已經(jīng)備有如下器材：兩端有鉤的彈簧一根、一個(gè)鐵架臺(tái)、一個(gè)刻度尺、六個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼．
他利用上述器材進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）將彈簧豎直掛在鐵架臺(tái)的橫桿上使其靜止，用刻度尺測(cè)出彈簧在不受拉力時(shí)的
長(zhǎng)度L0并記錄在表格中；
（2）如圖25所示，在彈簧下端掛上1個(gè)鉤碼，待彈簧穩(wěn)定后，鉤碼的重力等于彈簧
受到的拉力，用刻度尺測(cè)出此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度L，并將F、L記錄在表格中；
（3）依次在彈簧下端掛上2、3、4、5、6個(gè)鉤碼（在彈簧的彈性限度內(nèi)），仿照步驟（2）
再做五次實(shí)驗(yàn)，并將每次實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的F、L記錄在表格中．
請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：
（1）小萱計(jì)劃探究的問(wèn)題中的自變量是拉力；
（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，小萱實(shí)際探究的是彈簧伸長(zhǎng)量跟所受拉力的關(guān)系；
（3）針對(duì)小萱計(jì)劃探究的問(wèn)題，他應(yīng)該補(bǔ)充的步驟是：利用公式△L=L-L0，分別計(jì)算出6次彈簧的伸長(zhǎng)量△L，分別記錄在表格中；
（4）畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小芳猜想：
液體的壓強(qiáng)可能與液體的密度、深度等因素有關(guān)．
（1）要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這種實(shí)驗(yàn)探究方法稱(chēng)作控制變量 法．
（2）如圖是小芳同學(xué)設(shè)計(jì)的用壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體壓強(qiáng)因素的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：

①比較圖A、圖B、圖C，得出結(jié)論：同種液體，同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相同；
②向圖乙中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水，為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應(yīng)將探頭位置上移（選填“上移”、“下移”或“不變”），并且觀(guān)察到U型管內(nèi)液柱的高度差變大，可得出結(jié)論：深度相同，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越大；
（3）小芳又想探究一下浮力大小與液體密度的關(guān)系，于是她找來(lái)了一個(gè)木塊，分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中，發(fā)現(xiàn)兩次木塊都漂浮在液面上，浮力都等于木塊的重力，浮力相等，所以她得出結(jié)論：浮力大小與液體密度無(wú)關(guān)．她得出的結(jié)論是否正確？不正確，原因是沒(méi)有控制排開(kāi)水和鹽水的體積相等．

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