宇航員在月球上_______（填“能”“不能”）直接交談，這是因為月球上沒有_____________；聲音在_______中不能傳播。請你設計方案，使宇航員在月球上能相互聽到講話聲：________________________。
不能、空氣（介質、物質）、真空、無線電對講機（將宇航服的頭盔接觸到一起）
因為月球上是沒有空氣的，而聲音的傳播需要介質，在真空中不能傳播，所以需要靠無線電來對話交談；
故答案為：不能；空氣；真空；使用無線電通話．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

人耳能分清前后兩次聲音的時間間隔應大于1/15秒，據(jù)此，要想聽到自己的回聲，人離障礙物的距離應（）
大于11.3米
小于22.6米
小于11.3米
大于22.6米

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，將電鈴放到玻璃鐘罩中，用抽氣機抽去空氣，接通開關，使電鈴工作，這時幾乎_________鈴聲（選填“聽到”、“聽不到”），慢慢地放人空氣，鈴聲會____________.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

下列有關聲音的語句中，反映了聲音的哪個特征？
（1）“你的聲音真好聽”說明聲音的         
（2）“雷聲震耳欲聾”說明聲音的            
（3）“小孩尖叫聲刺耳”說明聲音的           

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）小偉同學所在的課外科技活動小組，
通過實驗測出聲音在幾種物質中傳播的速度
（如表所示）。認真閱讀表格，你一定能有所發(fā)現(xiàn)．
請你填出其中的任意兩條。
答：______________________________；
__________________________________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是甲骨文的“殸”（古代打擊樂器），其意思是手拿木槌（字左部）敲打三角形石塊（字右部），使石塊______而發(fā)出聲音.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是某校物理課外活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些場景.

（1）甲圖說明聲音能在_____中傳播；
（2）乙圖中，水中兩石塊的撞擊聲通過_____傳到耳朵里；
（3）丙圖中，當向外不斷地抽氣時，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸減弱，說明聲音在_____中不能傳播.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖1所示，小紅做有關聲現(xiàn)象的實驗時，將一個正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，目的是為了       （     ）
A．感受發(fā)聲音叉的振動B．體驗發(fā)聲音叉的溫度
C．估算發(fā)聲音叉的質量D．判斷聲音的傳播速度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在學校的聯(lián)歡會上，同學們聽到的琴聲是通過______傳播的．能區(qū)分是小提琴發(fā)出聲音是利用______這個特性．

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同步練習冊答案