如圖所示，將裝滿水的瓶子倒放在一個水槽內(nèi)，因不慎，瓶底被碰破一個小孔，此時瓶內(nèi)的水將（　�。�
A．從小孔噴出B．要下降，直到液面與水槽面齊平
C．不噴出也不下降D．無法判定
B

試題分析：當(dāng)瓶底沒有破時，由于外界大氣壓的作用，瓶中的水不會下降．當(dāng)瓶底被碰破時，瓶中水的上方也有了大氣壓．
解：當(dāng)瓶底被碰破一個小孔時，瓶中水的上方大氣壓與瓶外大氣壓相等，瓶中的水在自身重力的作用下下降．
故選B．
點(diǎn)評：瓶中的水是由于大氣壓的作用而不下降，所以當(dāng)瓶底被碰破小孔時，學(xué)生很容易想到水會從小孔噴出
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在下圖所示的現(xiàn)象中，不是大氣壓強(qiáng)引起的是
 
A．用吸管能吸飲料B．救生錘能擊碎車窗玻璃
C．吸盤能吸附墻上D．水杯倒置水沒流出

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2008?蘇州）據(jù)某報報道：在汶川大地震后的第七天，為采訪抗震救災(zāi)第一線的感人事跡，記者隨空軍戰(zhàn)士乘坐裝著空投物資的軍用運(yùn)輸機(jī)沖向藍(lán)天，五分鐘后，飛機(jī)上升到3200米的高空．由于氣壓急劇變化，記者用來做采訪記錄的簽字筆的筆尖在不斷地滴出墨水．報道中“簽字筆的筆尖在不斷地滴出墨水”的原因是由于大氣壓隨高度的增大而  　  　（選填“增大”或“減小”），筆管內(nèi)的氣壓  　  　（選填“大于”或“小于”）筆管外的氣壓．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一位小朋友手里拿著的氫氣球不小心脫手升到了空中，當(dāng)氣球升到高空時發(fā)生了破裂．以下關(guān)于氣球升到高空破裂的原因分析正確的是（　�。�
A．高空大氣壓增大，氣球體積減小，將氣球壓破
B．高空大氣壓增大，氣球體積增大，將氣球脹破
C．高空大氣壓減小，氣球體積增大，將氣球脹破
D．高空大氣壓減小，氣球體積減小，將氣球壓破

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2008?來賓）馬德堡半球?qū)嶒炞C明了　   　的存在．貝爾發(fā)明了　  　，從而實現(xiàn)了聲信息與電信息的轉(zhuǎn)換．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

物理興趣小組的同學(xué)利用星期天開展一次登山活動，想利用所學(xué)的物理知識測量花果山的高度．若已知在豎直方向每升高10m大氣壓強(qiáng)減小△p，且山下的大氣壓強(qiáng)為p0．他們隨身攜帶了注射器（有刻度部分的容積為V）、彈簧測力計、細(xì)線、刻度尺等．到達(dá)山頂后，他們首先排盡針筒內(nèi)的空氣并用橡皮帽封住其小孔，進(jìn)行了如圖所示的實驗．（實驗中針筒與活塞之間的摩擦不計）

（1）為了測量山頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng)，你認(rèn)為實驗中應(yīng)測出的物理量有（指出物理量的名稱并用相應(yīng)的符號表示）：　                    　；
（2）山頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng)p=            （用所測量的物理量及已知量表示）；
（3）花果山的高度h=               （用所測量的物理量及已知量表示）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

（2012?茂名）如圖所示是測量大氣壓強(qiáng)的裝置，玻璃管長約1m，槽內(nèi)裝有水銀．下列說法正確的是（　�。�
A．此裝置是一個連通器
B．第一次利用此裝置測出大氣壓強(qiáng)的科學(xué)家是帕斯卡
C．玻璃管豎直放置時測出的大氣壓強(qiáng)一定為76 厘米汞柱高
D．將此裝置從山腳移到山頂，管內(nèi)外汞液面高度差減小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在工廠里常用圓形低壓吸盤搬運(yùn)玻璃如圖所示．圖中E為一圓形吸盤，其直徑為0．2m，ABCD為一正方形平板玻璃，邊長為1m，重125．6N．若吸盤能將該平板玻璃水平吸住并懸空，則吸盤內(nèi)的氣壓至少應(yīng)比外界大氣壓小_________Pa．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小亮同學(xué)從超市買來一個玻璃瓶裝的鐵皮蓋罐頭，想把瓶蓋打開，可是怎么也擰不動。小亮的哥哥用螺絲刀沿瓶蓋的邊輕輕撬了幾下，一擰就打開了。這主要是因為用螺絲刀撬瓶蓋可以 (    )
A．增大瓶蓋直徑，減小瓶蓋側(cè)壁對瓶的壓力
B．減小瓶蓋與瓶口的接觸面積
C．減小瓶內(nèi)外氣體的壓力差
D．由于撬了蓋的一邊，而增大了蓋的另一邊的壓力

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同步練習(xí)冊答案