【題目】關(guān)于能源革命,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 鉆木取火是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的第一次能源革命
B. 蒸汽機(jī)的發(fā)明是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的第二次能源革命
C. 電能的大規(guī)模生產(chǎn)是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的第三次能源革命
D. 可控核能裝置的發(fā)明是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的第三次能源革命
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí),被選來(lái)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫_____;我國(guó)古書(shū)《套買(mǎi)曜》中記載有:“人在舟中閉牖(門(mén)窗)而坐,舟行而人不覺(jué)”,這是運(yùn)動(dòng)相對(duì)性的生動(dòng)描述,其中“舟行”是以_____為參照物.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊B所受的摩擦力為N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)(如圖乙所示),則推力F2=N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】黑龍江省北部一月份的氣溫在﹣30℃以下,最低可達(dá)到﹣52.3℃.在這樣冷的地區(qū)應(yīng)該用水銀溫度還是酒精溫度計(jì)?為什么?(酒精的凝固點(diǎn)是﹣117℃,水銀的凝固點(diǎn)是﹣39℃)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用天平和量筒測(cè)合金塊的密度:
(1)調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)(如圖甲),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向調(diào);
(2)小明用托盤(pán)天平測(cè)量合金塊的質(zhì)量,操作情況如圖乙所示,指出其中的一個(gè)錯(cuò)誤是: . 改正錯(cuò)誤后,小明用正確的方法稱(chēng)合金塊的質(zhì)量,平衡時(shí)放在盤(pán)中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示,則合金塊的質(zhì)量為g
(3)用細(xì)線拴好合金塊,把它放人盛有30mL水的量筒中,水面到達(dá)的位置如圖丁所示.則合金塊的體積為cm3 , 合金塊的密度為g/cm3 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】撐桿跳高是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng),完整的過(guò)程可以簡(jiǎn)化成如圖所示的三個(gè)階段:持桿助跑、撐桿起跳上升、越桿下落。到達(dá)最高點(diǎn)的過(guò)程中是動(dòng)能和轉(zhuǎn)化為;下落過(guò)程中能逐漸增加。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】針對(duì)以下四幅圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲圖中,演奏者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變發(fā)聲的響度
B.乙圖中,敲鑼時(shí)用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高
C.丙圖中,隨著向外不斷抽氣,手機(jī)鈴聲越來(lái)越大
D.丁圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究有關(guān)聲音的問(wèn)題時(shí),有以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):
①如圖a所示,將正在響鈴的鬧鐘放在鐘罩內(nèi)并設(shè)法抽出鐘罩內(nèi)空氣,鈴聲明顯減。
②如圖b,將刻度尺壓在桌邊,用大小不同的力撥動(dòng)露出桌面的部分,比較刻度尺發(fā)出的聲音不同;
③如圖c,用硬紙片分別快和慢撥梳子的齒,分析紙片發(fā)出的聲音不同;
④如圖d,在衣架的掛鉤上系上細(xì)線,細(xì)線的兩端繞在手指上,再用手指堵住耳朵,輕敲衣架,可以聽(tīng)到很清晰的聲音;關(guān)于這幾個(gè)實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的( )
A.①是想探究聲音產(chǎn)生的條件
B.②是想探究音調(diào)和伸露出桌外尺長(zhǎng)短的關(guān)系
C.③是想探究響度和紙片振動(dòng)的快慢的關(guān)系
D.④是想驗(yàn)證聲音是否可以在固體中傳播
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】沁沁通過(guò)學(xué)習(xí),了解到了一些能源,如:煤、石油、天然氣、風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)崮、核能、電能等。她嘗試著對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi),從一次能源和二次能源的角度分,___為一次能源,__為二次能源。
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