如圖所示，8個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊他們，可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來(lái)。這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是 （ ）

A. 水振動(dòng)，水的高度

B. 水振動(dòng)，瓶?jī)?nèi)的高度空氣柱

C. 瓶和瓶?jī)?nèi)水的振動(dòng)，水的高度

D. 瓶?jī)?nèi)空氣振動(dòng)，瓶?jī)?nèi)的高度空氣柱

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 3.1溫度 同步練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了溫度的知識(shí)后，小明和小華采取了不同的方式來(lái)認(rèn)識(shí)溫度。小明采用了直接用手來(lái)感覺(jué)的方法(如圖所示)，具體做法：他首先將兩只手分別放入熱水和冷水中(如圖甲所示)，剛放進(jìn)去時(shí)，兩只手的感覺(jué)________，約1 min后，他同時(shí)將兩只手放入溫水中(如圖乙所示)，此時(shí)他兩只手的感覺(jué)________。(以上兩空均選填“相同”或“不同”)

小華利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制成液體溫度計(jì)(如圖所示)，他將小瓶分別放入裝有不同溫度水的水杯中，通過(guò)觀察玻璃管內(nèi)液柱的高低來(lái)認(rèn)識(shí)不同的溫度。

(1)比較兩位同學(xué)的判斷過(guò)程，你認(rèn)為_(kāi)_______同學(xué)的判斷更準(zhǔn)確一些，另一位同學(xué)不能作出準(zhǔn)確的判斷，說(shuō)明________________________________________________________________________。

(2)如果小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該溫度計(jì)玻璃管中液柱變化不明顯，對(duì)此，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)的建議：_______________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章　第1節(jié)　光的直線傳播同步練習(xí) 題型：單選題

如圖所示是夜晚走路的人經(jīng)過(guò)一盞路燈時(shí)，燈光照射到人形成影子的情景，此人走過(guò)路燈的過(guò)程中，其影子的長(zhǎng)度變化情況是( )

A. 先變短后變長(zhǎng)

B. 逐漸變長(zhǎng)

C. 先變長(zhǎng)后變短

D. 逐漸變短

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)　第二章《聲現(xiàn)象》單元同步測(cè)試卷 題型：填空題

（題文）一切正在發(fā)聲的物體都在________，_________停止發(fā)聲也停止，聲音靠_______傳播；在一根足夠長(zhǎng)的鋼管一端敲擊，在另一端可以聽(tīng)到______次響聲。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)　第二章《聲現(xiàn)象》單元同步測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示，醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病，聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音可以________（填“具有能量”或“傳遞信息”）道理，來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣就可以提高聲音的________ .（填“音調(diào)”或“響度”）

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：2.1 我們?cè)鯓勇?tīng)見(jiàn)聲音 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

A：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小。

B：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。

C：擊鼓時(shí)，用力不同，聽(tīng)其發(fā)聲不同，同時(shí)觀察紙屑被彈起的高度變化。

（1）你認(rèn)為，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。（填序號(hào)）

（2）另外兩個(gè)現(xiàn)象主要說(shuō)明了什么問(wèn)題？

答：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：2.1 我們?cè)鯓勇?tīng)見(jiàn)聲音 題型：填空題

敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說(shuō)明聲音是由于物體的_____產(chǎn)生的；魚(yú)兒能聽(tīng)見(jiàn)拍手聲，說(shuō)明_____可以傳播聲音。我們能聽(tīng)到蚊子的聲音，但是聽(tīng)不到蝴蝶的聲音，是因?yàn)楹岚蛘駝?dòng)的_____小。宇航員必須通過(guò)無(wú)線電交談，是因?yàn)開(kāi)____。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章物態(tài)變化測(cè)試卷 題型：填空題

2014年11月，溧陽(yáng)某鋼鐵廠液氧塔發(fā)生泄漏．消防隊(duì)員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)泄漏點(diǎn)周圍雪花飄飄．雪花的形成是______(物態(tài)變化名)過(guò)程，需______(吸/放)熱．消防隊(duì)員用濕棉布捂在泄漏口，借助水的_____(物態(tài)變化名)止住泄漏．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)同步練習(xí)：第三章　第4節(jié)　升華和凝華] 題型：填空題

二氧化碳?xì)怏w若被加壓、降溫到一定程度，就會(huì)形成白色的像冰一樣的固體，這種固體在常溫下不經(jīng)熔化就會(huì)直接變成氣體，因此固態(tài)二氧化碳也叫做干冰。干冰具有很好的制冷作用，可用于人工降雨，這是由于干冰在常溫下迅速變?yōu)闅怏w，促使水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴或小冰晶，從而形成降雨。上面描述中含有物態(tài)變化現(xiàn)象，找出并填出相應(yīng)的物態(tài)變化名稱。(例如：冰變成水屬于熔化)

____________變成________屬于________；

____________變成________屬于________；

____________變成________屬于________；

____________變成________屬于________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案