某物質(zhì)熔點為80.5 ℃,當它的溫度恰好是80.5 ℃時,它的狀態(tài)( )
A. 一定為固態(tài) B. 一定為液態(tài)
C. 一定為固液共存態(tài) D. 無法確定
科目:初中物理 來源:八年級上 第二章第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時練 題型:計算題
第一次測定鑄鐵中聲音的傳播速度的實驗是在巴黎用下面的方法進行:在鑄鐵管的一端敲一下鐘,在管的另一端聽到兩次聲音,這是怎么回事?若管長931 m,兩次響聲間隔2.5 s,如果當時聲音在空氣中的傳播速度是340 m/s,求鑄鐵中的聲速。
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科目:初中物理 來源:八年級上 第四章 第3節(jié) 平面鏡成像 課時練 題型:單選題
人站在平面鏡前,當他向平面鏡走近時,下列說法正確的是
A. 像變大,像到鏡面的距離變小 B. 像變大,像到鏡面的距離變大
C. 像不變,像到鏡面的距離變小 D. 像不變,像到鏡面的距離不變
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科目:初中物理 來源:八年級上 第三章 第2節(jié) 熔化和凝固 課時練 題型:填空題
在加熱條件完全相同的條件下,甲、乙、丙三種物質(zhì)(其中有兩種物質(zhì)是同種物質(zhì))的熔化圖象如圖所示,由圖可知:
(1)這三種物質(zhì)中,____是同種物質(zhì);
(2)____的質(zhì)量一定比____的質(zhì)量大。
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科目:初中物理 來源:八年級上 第三章 第2節(jié) 熔化和凝固 課時練 題型:單選題
炎熱的夏天,小紅從冰箱冷凍室中取出一些冰塊放入可樂杯中,經(jīng)過一段較長時間后,杯中的冰塊全部變成了液態(tài)水,下面的圖象能正確反映冰塊物態(tài)變化過程的是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:北師大版八年級上冊物理第四章 聲現(xiàn)象 單元測試卷 題型:綜合題
利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離?茖W工作者為了探測海底某處的深度,從海面向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過4秒后接到回波信號。已知聲音在海水中的傳播速度為每秒傳播1500米,請回答下列問題:
(1)人耳能聽到超聲波嗎?為什么?
(2)海洋的深度是多少?
(3)運用聲波的反射,能否測量地球和月球之間的距離?為什么?
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科目:初中物理 來源:北師大版八年級上冊物理第四章 聲現(xiàn)象 單元測試卷 題型:實驗題
小明想探究“不同材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能”,所用設(shè)備如圖所示。小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料.他設(shè)想了兩種實驗方案:
方案A.讓小明邊聽聲音,邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.
方案B.讓小明站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度.
通過實驗得到的現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如下表格所示:
你認為最佳的方案是________理由是________;
由表格中數(shù)據(jù),可將待測材料隔聲性能按從好到差進行排序,依次是________。
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科目:初中物理 來源:八年級上 第二章第3節(jié) 聲的利用 課時練 題型:實驗題
王明同學在爸爸車庫邊上看到豎起的一只裝油的鐵皮桶,他好奇地在桶不同部位敲了幾下,注意到發(fā)出的聲音有差別。于是王明決定探究為何敲桶不同部位聲音有差別
(1)王明敲桶的上部時,聽到聲音比較清脆悅耳;敲打桶的下端時,聲音比較沉悶沙啞,于是他明白桶上邊發(fā)聲的音調(diào)比桶下邊發(fā)聲的音調(diào)__(填“高”或“低”)。他通過思考判斷出:桶內(nèi)的油是不滿的,這說明聲音可以傳遞____。
(2)他繼續(xù)進行探究,當他敲打桶發(fā)聲時,用手摸了摸桶壁,感覺桶在動,這說明桶發(fā)聲的原因是桶壁在_____,他再根據(jù)物理課學到的:音調(diào)的高低與物體振動的_______有關(guān)。于是他猜想可能是下面裝了油,振動時受油的阻礙作用,下部振動得較________,上部沒有浸到油,振動就較___(填“快”或“慢”)導(dǎo)致的桶上、下部發(fā)出的聲音音調(diào)不同。
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科目:初中物理 來源:2018-2019年人教版第十五章電流和電路第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)同步練習 題型:單選題
在一本用電常識的書中,列出了使用白熾燈泡的常見故障與檢修方法,其中一項故障現(xiàn)象如下:
從電路的組成來看,上述故障現(xiàn)象的原因可以概括成 ( )
A. 開路 B. 短路 C. 通路 D. 開路或短路
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