如圖14所示是某實(shí)驗(yàn)小組在“測量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的電路圖,所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣.
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是______.
(2)該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時,小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮.導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是______.
(3)若某次測量時電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)如圖所示,則電流表的示數(shù)為______A,此時燈泡的電阻為______Ω.接著用這個電路測小燈泡的額定功率,滑片應(yīng)向______(選填“左”或“右”)移動.
(4)該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值,通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的,他們還了解到其他組同學(xué)也得到類似的結(jié)果.出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是______.

【答案】分析:(1)伏安法測燈泡電阻的原理:R=
(2)連接電路時,開關(guān)未斷開,連接完最后一根導(dǎo)線,電路會連通,燒壞元件.
(3)電流表讀數(shù):確定使用的量程,確定每一個大格和每一個小格各代表多少.
知道電壓和電流,根據(jù)R=計(jì)算電阻.
要測量燈泡的額定電壓,增大燈泡的電壓,增大燈泡電流,減小電路總電阻,減小滑動變阻器連入電路的電阻.
(4)從導(dǎo)體電阻大小的影響因素分析.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)原理是:R=
(2)連接完最后一根導(dǎo)線,燈泡立發(fā)出微弱的光亮,說明連接電路時,開關(guān)處于閉合狀態(tài).
(3)電流表使用的0~0.6A量程,每一個大格代表0.2A,每一個小格代表0.02A,電流為0.2A.
R===10Ω.
要測燈泡的額定功率,使燈泡電壓從2V增大到2.5V,增大電路電流,減小總電阻,減小滑動變阻器連入電路的電阻,滑動變阻器接左半段,所以滑片左移.
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,燈絲的長度、橫截面積、材料,電壓不同,電流不同,燈絲溫度不同,電阻不同,所以燈絲電阻大小與溫度有關(guān).
故答案為:(1)R=;(2)連接電路時開關(guān)閉合;(3)0.2;10;左.
點(diǎn)評:本題考查了伏安法測電阻的實(shí)驗(yàn)原理、連接電路時的注意事項(xiàng)、電流表讀數(shù)、電阻計(jì)算、滑動變阻器滑片在電路中向哪邊移動達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康、燈絲電阻與溫度的關(guān)系等,這些知識點(diǎn)都是伏安法測電阻實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)的內(nèi)容,一定要掌握.
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科目:初中物理 來源:河池 題型:問答題

如圖14所示是某實(shí)驗(yàn)小組在“測量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的電路圖,所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣.
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是______.
(2)該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時,小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮.導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是______.
(3)若某次測量時電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)如圖所示,則電流表的示數(shù)為______A,此時燈泡的電阻為______Ω.接著用這個電路測小燈泡的額定功率,滑片應(yīng)向______(選填“左”或“右”)移動.

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(4)該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值,通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的,他們還了解到其他組同學(xué)也得到類似的結(jié)果.出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是______.
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖14所示是某實(shí)驗(yàn)小組在“測量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的電路圖,所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是         。

(2)該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時,小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮。導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是             。

(3)若某次測量時電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)如圖15所示,則電流表的示數(shù)為   A,此時燈泡的電阻為     Ω。接著用這個電路測小燈泡正常工作時的電阻,滑片應(yīng)向    (選填“左”或“右”)移動。

(4)該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值,通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的,他們還了解到其他組同學(xué)也得到類似的結(jié)果。出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是                 。

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(2)該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時,小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮.導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是______.
(3)若某次測量時電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)如圖所示,則電流表的示數(shù)為______A,此時燈泡的電阻為______Ω.接著用這個電路測小燈泡的額定功率,滑片應(yīng)向______(選填“左”或“右”)移動.
(4)該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值,通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的,他們還了解到其他組同學(xué)也得到類似的結(jié)果.出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是______.

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(4)該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值,通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的,他們還了解到其他組同學(xué)也得到類似的結(jié)果.出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是______.

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(2)該組同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時,小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮.導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是______.
(3)若某次測量時電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)如圖所示,則電流表的示數(shù)為______A,此時燈泡的電阻為______Ω.接著用這個電路測小燈泡的額定功率,滑片應(yīng)向______(選填“左”或“右”)移動.
(4)該組同學(xué)分別記錄三組電壓和電流值,通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)燈絲電阻是不同的,他們還了解到其他組同學(xué)也得到類似的結(jié)果.出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是______.

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