為了探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象:
甲:在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后鈴聲會明顯減小。
乙:在吊著的大鐘上固定一支細小的筆,把鐘敲響后,讓筆尖在紙上迅速滑動,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。
丙:吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音。
。菏拐诎l(fā)聲的音叉接觸水面,水面會濺起浪花。
你認為:能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾?其他現(xiàn)象雖不能說明聲音產(chǎn)生的條件,但是分別說明什么問題?
說明聲音產(chǎn)生條件振動發(fā)聲:乙 丁  甲:聲音的傳播需要介質(zhì) 丙:說明長度不同的空氣柱振動時發(fā)出聲音的頻率是不同的

試題分析:甲:放在玻璃鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在發(fā)聲,把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸向外抽時,聽到的聲音逐漸減弱,是因為真空不能傳聲,由此可知,聲音的傳播需要介質(zhì)。
乙:在吊著的大鐘上固定一支細小的筆,把鐘敲響后,讓筆尖在紙上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線,說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的,能夠說明聲音產(chǎn)生的條件是物體振動。
丙:吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音,是因為笛子中的空氣柱發(fā)生振動,而且笛子柱的長度在不斷變化,振動頻率不斷變化,造成音調(diào)的改變。所以笛子發(fā)出聲音的頻率不同,音調(diào)不同。
。菏拐诎l(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花,能夠說明聲音產(chǎn)生的條件是物體的振動。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

接聽電話時,我們主要是根據(jù)聲音的          來分辨出對方是否是熟悉人。聲音是由聲帶的________產(chǎn)生的,聲音在空氣中傳播的速度比在液體中________(選填“快”或“慢”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

上課鈴響了,同學們迅速回到教室,這是利用聲音可以傳遞__________。如下左圖所示,俊俊同學能聽到同桌同學輕扣桌面的聲音,說明      可以傳聲。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

下列有關(guān)聲音的語句中,各表示聲音的哪一個特性:
①“小孩尖叫聲刺耳”是指聲音的                 
②“雷聲震耳欲聾”是指聲音的                   。

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下列有關(guān)聲音的說法中,正確的說法是(    )
A.戴耳罩是在聲源處減弱噪聲
B.發(fā)聲體振動頻率越高,響度越大
C.發(fā)聲體的振幅越大,頻率越高
D.真空不能傳聲

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如右圖所示,A為信號源,B為接收器,A、B間有一真空區(qū)域。當信號源A分別發(fā)射出次聲波、可見光、紅外線和紫外線信號時,接收器B不能接收到的信號是:(    )

A.可見光           B.紅外線           C.次聲波           D.紫外線

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

三個相同的水瓶中灌入不同量的水,水位由高到低,如圖所示,用筷子敲擊它們,__________振動發(fā)聲,且可以發(fā)出音調(diào)不同的聲音。_______瓶子發(fā)出的聲音音調(diào)最低;________ 瓶子發(fā)出的聲音音調(diào)最高。若放下筷子,改用嘴對著瓶口吹氣,也能由于________振動發(fā)出聲音,且_________瓶子發(fā)出的音調(diào)最高。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

我們學過的許多成語包含了聲現(xiàn)象,如:①隔墻有耳、②掩耳盜鈴、③低聲細語、④悅耳動聽、⑤震耳欲聾。這些成語中描述同一聲音特征的是
A.①②B.②⑤C.③④D.③⑤

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于聲音,下列說法正確的是
A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動
B.高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲
C.只要物體振動,我們就能聽見聲音
D.人們根據(jù)音調(diào)來辨別不同樂器發(fā)出的聲音

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