2.小明設(shè)計(jì)的“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示.

(1)小明要測(cè)出物體受到水平木板的摩擦力,他用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng),應(yīng)使其做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);
(2)下列現(xiàn)象中,所包含的物理知識(shí)與小明所做實(shí)驗(yàn)的結(jié)論有關(guān)的是BD(選填字母);
A.汽車(chē)在結(jié)冰的路面行駛時(shí),在車(chē)輪上纏繞鐵鏈
B.用力壓住橡皮,擦去寫(xiě)錯(cuò)的字
C.移動(dòng)很重的石塊時(shí),在地上鋪設(shè)滾木
D.為了方便推動(dòng)書(shū)柜,將書(shū)柜中書(shū)取出一些
(3)甲圖中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v1,乙圖中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v2,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,對(duì)于v1和v2的大小關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是D(選填字母).
A.v1一定大于v2   B.v1一定小于v2
C.v1一定大于v2    D.v1可以小于等于或大于v2

分析 (1)要測(cè)量摩擦力,需水平拉動(dòng)木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力與摩擦力平衡,大小相等;
(2)根據(jù)甲乙得出摩擦力大小與壓力的大小的關(guān)系,分析各項(xiàng)得出結(jié)論;
(3)摩擦力的大小與物體勻速運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān).

解答 解:(1)由平衡力的知識(shí)可知,要正確測(cè)量摩擦力的大小,需用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng),使木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng);
(2)甲、乙兩圖接觸面的粗糙程度相同,壓力不同,且壓力越大,測(cè)力計(jì)的示數(shù)越大,可得接觸面的粗糙程度相同,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
A.汽車(chē)在結(jié)冰的路面行駛時(shí),在車(chē)輪上纏繞鐵鏈,是通過(guò)改變接觸面的粗糙程度增大摩擦力;
B.用力壓住橡皮,擦去寫(xiě)錯(cuò)的字,是通過(guò)增大壓力的方法增大摩擦力;
C.移動(dòng)很重的石塊時(shí),在地上鋪設(shè)滾木,將滑動(dòng)變滾動(dòng)減小摩擦力;
D.為了方便推動(dòng)書(shū)柜,將書(shū)柜中書(shū)取出,通過(guò)減小壓力的方法來(lái)減小摩擦力.
由上分析知,B、D都是通過(guò)壓力方法來(lái)改變摩擦力,BD符合題意;
(3)滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度大小無(wú)關(guān),所以v1可以小于、等于或大于v2
故答案為:(1)勻速直線(xiàn);(2)BD;(3)D.

點(diǎn)評(píng) 本題探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn),主要考查實(shí)驗(yàn)的原理和控制變量法的應(yīng)用,同時(shí)要學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)例進(jìn)行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N,測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N繩端移動(dòng)距離s/m 機(jī)械效率η
140.11.8
260.12.40.383%
340.11.40.557%
440.21.41.057%
(1)在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)繩端拉力F時(shí),應(yīng)盡量豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過(guò)程中讀數(shù);
(2)若第1次實(shí)驗(yàn)是用a圖做的,則繩端移動(dòng)的距離是0.3m,測(cè)得的機(jī)械效率為74%;(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:第2次實(shí)驗(yàn)是用b圖做的;第4次實(shí)驗(yàn)是用c圖做的;(選填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,增加物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率;分析第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多(即動(dòng)滑輪總重越重),滑輪組的機(jī)械效率越低;(選填“高”或“低”)
(5)分析第3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無(wú)關(guān).(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列數(shù)據(jù)中最接近中學(xué)生實(shí)際的是( 。
A.一個(gè)中學(xué)生步行時(shí)的速度是5m/s
B.一個(gè)中學(xué)生所受的重力是500N
C.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50g
D.一個(gè)中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)與約為102Pa

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖是汽車(chē)的汽油結(jié)構(gòu)圖,乙圖所示的沖程為汽車(chē)提供動(dòng)力.周末小偉一家自駕出游,途中小偉看到樹(shù)木、行人都在快速地向后退,這是以汽車(chē)為參照物.當(dāng)汽車(chē)拐彎時(shí),小偉的身體會(huì)傾斜,這是由于小偉具有慣性的緣故.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示,冰壺從出發(fā)點(diǎn)被運(yùn)動(dòng)員推著沿水平冰道勻速運(yùn)動(dòng)一段距離后被推出,最后在大本營(yíng)附近停下來(lái).下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.冰壺被推出前的過(guò)程中只有推力做功
B.冰壺被推出后在慣性作用下向前運(yùn)動(dòng)
C.冰壺被推出后動(dòng)能減小
D.整個(gè)過(guò)程冰壺機(jī)械能守恒

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.小明在家里做“筷子提米”的實(shí)驗(yàn),根據(jù)提示:在玻璃杯里裝滿(mǎn)米,壓緊后插入一根筷子,慢慢地把裝米的玻璃杯提起來(lái)(如圖所示).
(1)實(shí)驗(yàn)中,將米和杯子提起來(lái)的力是摩擦力,這個(gè)力的施力物體是筷子,方向豎直向上;
(2)這種摩擦是一種靜摩擦(滑動(dòng)/滾動(dòng)/靜),在自然界和我們的生活中,普遍存在,請(qǐng)你舉出一個(gè)應(yīng)用這種摩擦的事例:手拿瓶子,瓶子掉不下來(lái);
(3)若米重2N,玻璃杯重1N,當(dāng)筷子提著米在空中靜止時(shí),米與筷子的摩擦力為3N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.一艘輪船從海里駛?cè)牒永,它受到的重力不變,它受到的浮力不變,它浸入水中的深度變大(填“變大”、“變小”或“不變”)?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示的用具中,正常使用時(shí)屬于省力杠桿的是( 。
A.
  食品夾
B.
  釣魚(yú)桿
C.
  羊角錘
D.
  天平

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精,但沒(méi)有標(biāo)簽,小李采用聞氣味的方法判斷出無(wú)氣味的是水.小唐則采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究:
(1)若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化。ㄟx填“大”或“小”).小唐把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)該相平.
(2)小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中,發(fā)現(xiàn)圖(甲)中U形管兩邊的液柱高度差較小,認(rèn)為圖(甲)燒杯中盛的是酒精.他的結(jié)論是不可靠的,因?yàn)闆](méi)有控制金屬盒在液體中的深度相同.

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