【題目】家用電冰箱內(nèi)的制冷系統(tǒng)主要由蒸發(fā)器、壓縮機(jī)和冷凝器三部分組成，如圖所示的電冰箱壓縮機(jī)和冰箱內(nèi)照明燈泡連接電路示意圖中，是壓縮機(jī)用的電動(dòng)機(jī)，受溫控開關(guān)控制，L是電冰箱內(nèi)的照明燈泡，受門控開關(guān)控制，電動(dòng)機(jī)和照明燈泡既能各自單獨(dú)工作又能同時(shí)工作，其中符合上述要求的電路圖是（ ）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】電動(dòng)機(jī)和照明燈泡既能各自單獨(dú)工作又能同時(shí)工作,則它們是并聯(lián)的,溫控開關(guān)S1控制壓縮機(jī)M工作,開關(guān)S2控制燈L；A. 壓縮機(jī)M與燈L串聯(lián)，不符合要求，故A錯(cuò)誤；B. 開關(guān)S1閉合對(duì)壓縮機(jī)M短路，沒有控制壓縮機(jī)M，故B錯(cuò)誤；C. 溫控開關(guān)S1接在干路中，控制整個(gè)電路，燈L不能獨(dú)立工作，故C錯(cuò)誤；D. 由電路圖可知，壓縮機(jī)M與燈L并聯(lián)，各支路有一個(gè)開關(guān)控制，故D正確；故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一同學(xué)在用滑輪組勻速提升不同重物時(shí)，記錄下了繩子自由端拉力F與對(duì)應(yīng)所提升的物體的重力G，如下表：

根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析可知，繩子自由端拉力F與物體重力G的關(guān)系式為F=_____；當(dāng)物體重力G=10N時(shí)，此滑輪組的機(jī)械效率η=_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流”的實(shí)驗(yàn)中，連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過觀察_______________來判斷電路中是否有感應(yīng)電流。

（2）通過比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)_________可知：在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)方向不變時(shí)，感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)。

（3）通過比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)3和4（或7和8）可知：在磁場(chǎng)方向一定時(shí)，感應(yīng)電流的方向與_______有關(guān)。

（4）小芳通過以上實(shí)驗(yàn)分析得出：閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做___時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。

（5）在探究實(shí)驗(yàn)中，小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同，猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)。她猜想的依據(jù)是速度越大，動(dòng)能越大，轉(zhuǎn)化成電能就越多。

（6）小芳為了驗(yàn)證自己的猜想，利用如圖裝置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)（導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同）。同一實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使導(dǎo)體做___________（填“勻速”或“變速”）運(yùn)動(dòng)。下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同時(shí)，____________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】燉湯”因味道好而深受人們喜愛�！盁鯗本褪前褱虾退糜跓踔褍�(nèi)，而燉盅則浸在大煲的水中，并用蒸架把盅與煲底隔離，如圖所示。在大煲內(nèi)的水沸騰過程中，煲蓋與煲的縫隙間冒出大量的“白氣”，這是___現(xiàn)象（填物態(tài)變化），若湯的沸點(diǎn)與水的沸點(diǎn)相同，則盅內(nèi)的湯___（填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】湖南運(yùn)動(dòng)員龍清泉在里約奧運(yùn)會(huì)上，以抓舉137kg、挺舉170kg，總成績 307kg奪得男子56公斤級(jí)舉重金牌。如圖所示是龍清泉在抓舉比賽時(shí)的英姿。已知：龍清泉的質(zhì)量是56kg，腳與地面接觸的總面積是0.04m2（g 取 10N/kg）求：

（1）在抓舉比賽中，龍清泉將134kg的杠鈴成功舉起，這時(shí)他對(duì)地面的壓強(qiáng)。

（2）龍清泉將134kg的杠鈴成功舉起 2m的高度，他在挺舉過程中對(duì)杠鈴所做的功。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).探究水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)。下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是

甲 乙 丙 丁

A. 本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法

B. 通過甲乙兩圖的對(duì)比，可以得出水滴表面積越大，蒸發(fā)越慢

C. 通過甲丙兩圖的對(duì)比，可以得出溫度越高，蒸發(fā)越慢

D. 通過甲丁兩圖的對(duì)比，可以得出水滴上空氣流動(dòng)速度越快，蒸發(fā)越慢

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,全班同學(xué)分成若干小組，分工合作，共同收集數(shù)據(jù)。

a. b. c.

（1）選取鋁和銅制成的實(shí)心金屬組件各1套.形狀如圖所示

①將托盤天平放在水平桌面上，將________移到標(biāo)尺左端的“0“刻度線上，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡，分別測(cè)出各金屬塊的質(zhì)量

②用直尺或量筒（排水法）分別測(cè)算出每個(gè)金屬塊的體積

（2）下表為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)：

物質(zhì)

組件

m/g

V/cm3

物質(zhì)

組件

m/g

V/cm3

鋁

a

2.7

1

銅

a

8.9

1

b

21.6

8

b

71.2

8

c

27

10

c

89

10

①根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅組件的m-V圖象，請(qǐng)?jiān)谕蛔鴺?biāo)上畫出鋁組件的m-V圖象

（___________）

②分析圖象可知：同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值 ________(選填“相同”或“不同”)：體積相同的不同物質(zhì)，質(zhì)量________；該比值反映了物質(zhì)的一種特性，稱為________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物，不計(jì)繩重和摩擦，下列說法正確的是 （ ）

A.增大提升重物的速度，可以增大有用功

B.減小定滑輪的重力，可以減小額外功

C.增大提升重物的高度，可以提高機(jī)械效率

D.減小動(dòng)滑輪的重力，可以提高機(jī)械效率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小黃同學(xué)在探究“凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，觀察到像的大小在不斷變化，便產(chǎn)生了疑問凸透鏡所成實(shí)像的大小與什么因素有關(guān)“呢？他猜想：凸透鏡所成實(shí)保的大小可能與物距有關(guān)，也可能與透鏡焦距長短有關(guān)

于是他用了兩個(gè)焦距不同的凸透鏡分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他定界實(shí)驗(yàn)過程并回答相關(guān)問題：

（1）用如圖所小的或驗(yàn)置實(shí)驗(yàn)時(shí)，只需調(diào)整_____（選填“凸透鏡”“蠟燭”或“光屏”）的高度，以保證們的像承接在光的中央。

（2）小黃進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確地記在以下兩個(gè)表格中：

表一（焦距f1＝20cm）

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物距u1/cm

像距v1/cm

像放大或縮小

1

30

60

放大

2

35

47

放大

3

40

40

等大

4

45

36

縮小

5

50

34

縮小

表二（焦距f2＝_____）

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物距u2/cm

像距v2/cm

像放大或縮小

6

20

60

放大

7

25

38

放大

8

30

30

等大

9

45

26

縮小

10

50

24

縮小

①表二所對(duì)應(yīng)的凸透的焦距f2＝_____cm；

②從表一的1.3，5次實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是_____。

③從第1，8（成2，9或3，10）次實(shí)驗(yàn)中得出的精論是_____。

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