如圖1所示，是桂林市的象征——象鼻山，我們能遠遠看到它，是由于光的         傳播的緣故；它在漓江中的倒影是由于光的_______形成的。

 


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


某班同學在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，所測小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）如圖14所示是某組同學連接的實驗電路，可以更改其中的一根導線就將其改正確。請你在錯誤的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的連線（導線不能交叉）。

（2）電路連接正確后，閉合開關前，將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處。閉合開關后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表示數(shù)為零，電流表指針偏轉。逐漸向右移動滑片，小燈泡始終不亮，電壓表示數(shù)仍然為零，電流表示數(shù)逐漸變大。該電路故障可能是 。

（3）排除故障后該小組正確操作實驗，測量數(shù)據(jù)如下表所示

1

2

3

4

5

6

7

8

發(fā)光情況

明亮

亮

更明亮

較亮

較暗

微光

熄滅

熄滅

電壓U/V

2.5

2.1

3.0

1.7

1.3

0.9

0.5

0.1

電流I/A

0.28

0.26

0.30

0.24

0.20

0.19

0.16

0.05

分析實驗數(shù)據(jù)可知：

①小燈泡的額定功率為 W。

②7、8兩次實驗中，燈泡熄滅的原因是 。

③小燈泡在斷電一段時間后的電阻可能是 （選填“0Ω”、“1Ω”、“2Ω”或“8.9Ω”）

（4）為了比較發(fā)光二極管和小燈泡哪個更節(jié)能，接下來他們用一個發(fā)光二極管替換電路中的小燈泡，進一步測量發(fā)光二極管的電功率。閉合開關后，無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)此二極管都不發(fā)光，且電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)。經(jīng)檢查整個電路連接及元件均完好，則故障原因是： 。故障排除后，經(jīng)測量和分析可知發(fā)光二極管與小燈泡相比， （選填“小燈泡”或“發(fā)光二極管”）更加節(jié)能。

圖14

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•洪湖市一模）在用電流表測電流的實驗中：

（1）電流表應先用　0﹣3A（大量程）　量程試觸；

（2）若某同學連接的電路如圖甲所示，則電流表測的是燈　L2　的電流．合上開關后，如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過該燈的電流是　460　mA；

（3）只需改動一根導線就可測得總電流，請在圖中用“×”號指出需改動的導線，并在原圖中畫出正確的電路連線；

（4）若合上開關后，燈均亮，電流表指針不發(fā)生偏轉，那么原因可能是　C　．

A．電流表內部開路        B．開關處接觸不良

C．電流表被短路          D．電源供電不足．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


小剛用如圖5所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關系”. 在此實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后（A B間接5Ω電阻器時變阻器滑片位置如圖所示），為了探究上述問題，他接下來應該采取的唯一操作是（     ）

A.保持變阻器滑片不動                   B.將變阻器滑片適當向左移動

C.將變阻器滑片適當向右移動             D.適當增加電池的節(jié)數(shù)再調節(jié)滑片位置

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖11所示是測量小燈泡電阻時連接的實驗電路圖，選用的小燈泡額定電壓為2.5V。

（1）某同學連接的電路如圖所示，請指出其中的兩處錯誤或不妥：

①_ ______ ____ __ ____ __ __ ________；②_ _______ ____ __ __________。

（2）將上述錯誤或不妥改正后，閉合開關，如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光，且此時電流表、電壓表都有示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是_ __ _____ __。

（3）該同學將測得的數(shù)據(jù)及計算結果填在下面的表格中，請你幫他補充完整：

實驗次數(shù)

物理量

1

2

3

4

電壓U/V

2.5

2.0

1.5

1.0

電流I/A

0.30

0.26

0.22

0.20

電阻R/Ω

7.7

6.8

5.0


(4)分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這說明 。這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲_ ______ ____燒斷(選填“容易”或“不容易”)。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖3所示的電路，電源電壓保持不變，R1＝10Ω。當閉合開關S，滑動變阻器滑片P在中點時，電流表的示數(shù)為0.3A；當把滑片P移到最右端時，電流表的示數(shù)為0.2A。則電源電壓為　　　V，滑動變阻器的最大阻值為      Ω。

 


查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖8所示的電路中，各個元件均能正常工作。當開關閉合后，下列說法正確的是（     ）

A．兩表指針有明顯偏轉

B．兩表指針幾乎不動

C．電流表指針有明顯偏轉，電壓表指針幾乎不動

D．電壓表指針有明顯偏轉，電流表指針幾乎不動

 


查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖4所示，一架重型運輸直升機在執(zhí)行救災任務時，通過鋼纜將一質量為9×103Kg的貨物懸吊著往下放。下列說法正確的是（　 �。�

　 A．直升機所吊貨物的重力是9×103N

　 B．直升機所吊貨物的重力是9×104N

　 C．貨物受到的重力方向是不斷變化的

D．貨物受到的重力方向是垂直向下的


查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：



為了驗證“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”，某實驗小組設計了如圖所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上，如圖甲所示。 

⑴在甲圖中，緩慢向兩側移動鐵架臺E和F，保持木塊A與B位置不動，整個裝置靜止后，木塊A所受靜摩擦力fA的方向向＿＿＿＿＿，大小應該等于彈簧測力計＿＿＿＿的示數(shù)（填“C”或“D”）。

⑵實驗中發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計C的示數(shù)不等于彈簧測力計D的示數(shù)。經(jīng)過討論，同學們完善了實驗裝置，如圖乙所示。放置細圓木條是為了消除＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之間的摩擦力對實驗的影響。

⑶同學們利用完善后的裝置重新進行實驗，整個裝置靜止后，彈簧測力計C的示數(shù)為2 N，彈簧測力計D的示數(shù)如圖所示。由此可知，彈簧測力計D對物體A的拉力FA＝＿＿＿＿N。

⑷請你寫出利用完善后的實驗及數(shù)據(jù)分析驗證“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”的過程：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案