【題目】如圖所示，用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”。

(1)若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差，通過(guò)__________(選填序號(hào))方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)。

A.從U形管內(nèi)向外倒出適量水B.拆除軟管重新安裝C.向U形管內(nèi)添加適量水

(2)比較圖甲和圖乙，可以初步得出結(jié)論:在同種液體中，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨液體________的增加而增大。

(3)如果要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)是否與液體密度有關(guān)，應(yīng)選擇________兩圖進(jìn)行比較。

【答案】B 深度 乙、丙

【解析】

(1)使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差, 進(jìn)行調(diào)節(jié)時(shí),只需要將軟管取下,再重新安裝,這樣的話,U形管中兩管上方的氣體壓強(qiáng)就是相等的(都等于大氣壓)，當(dāng)橡皮膜沒(méi)有受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中的液面就是相平的；B選項(xiàng)符合題意.

(2) 比較圖甲和圖乙，壓強(qiáng)計(jì)的探頭在水中浸入的深度越大，U形管左右兩邊液面的高度差越大，故可以初步得出結(jié)論：在同種液體中，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨液體深度的增加而增大。

(3)如果我們要討論液體內(nèi)部壓強(qiáng)是否與液體密度有關(guān)，要控制壓強(qiáng)計(jì)的探頭浸入不同液體中的深度相同，故應(yīng)選擇乙圖和丙圖進(jìn)行比較。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖17所示，是某家用電熱水壺內(nèi)部的電路簡(jiǎn)化結(jié)構(gòu)圖，其中R1、R2為阻值相同的電熱絲，有甲、乙、丙、丁四種不同的連接方式。該電熱水壺有高溫、中溫、低溫三檔，中溫檔的額定功率為500W。求：

（1）電熱水壺調(diào)至中溫檔正常加熱，將2kg溫度為30℃的水燒開(kāi)（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）需要20min,水所吸收的熱量及電熱水壺的效率；

（2）電熱水壺高溫檔的額定功率；

（3）若某次電熱水壺用高溫檔加熱0.1h，耗電0.09KW·h,通過(guò)計(jì)算判斷此時(shí)電熱水壺是否正常工作？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在用支架、滑輪、小卡片、細(xì)線及鉤碼“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中．

（1）探究方案中研究對(duì)象是________；

（2）小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)力方向____，并通過(guò)調(diào)整____，來(lái)改變拉力的大�。�

（3）探究活動(dòng)中還要求把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手．這是為了探究不在________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響；

（4）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在如圖的情況下，小華下一步的操作是：___．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，若要使滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，彈簧秤的示數(shù)變小，則變阻器接入電路的方式可以是（）

A. C接E，D接F B. C接E，B接F C. A接E，D接F D. A接E，B接F

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“用滑動(dòng)變阻器改變電流”的實(shí)驗(yàn)．

（1）在閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P應(yīng)移動(dòng)到最____端（選填“左”或“右”）。

（2）滑片向A端滑動(dòng)時(shí)，小燈泡_____（選填“變亮”，“變暗”或“不變”）

（3）開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后，如果甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，燈的亮度都不發(fā)生變化，而且一直很暗，這可能是__________________________；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿____方向拉動(dòng)木塊，并使木塊作______運(yùn)動(dòng)．此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為滑動(dòng)摩擦力的大小，此處應(yīng)用的原理是______．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如上表所示．

a．分析序號(hào)____三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)．滑動(dòng)摩擦力f大小與接觸面所受壓力FN大小的關(guān)系式是____．

b．如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為____三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．

（3）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化．

他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖象表示拉力F隨時(shí)間t的變化情況．若某次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖乙所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．分析圖象可知：要使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，至少要用____N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是____．

A．靜止
B．勻速直線運(yùn)動(dòng)

C．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)
D．條件不足，無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小剛利用了兩個(gè)相同的木塊和一塊海綿.進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察______________來(lái)比較壓力的作用效果。

(2)為了探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系.應(yīng)比較_______兩圖的實(shí)驗(yàn)。

(3)小剛將兩塊相同的木塊并排放在海綿上，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)海綿的壓力作用效果與圖甲相同，由此他得出結(jié)論:壓力作用效果與壓力大小無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是_____________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小江同學(xué)為了測(cè)量大豆的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)把天平放在水平桌面上，如圖甲所示。使用前，他應(yīng)進(jìn)行的操作是，首先___________，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針尖對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)的中央刻度線。

(2)為了測(cè)量大豆的體積，他將飲料瓶裝滿水，擰上蓋子，放在調(diào)好的天平左盤(pán)上，天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示。

(3)把48g大豆放入裝滿水的瓶中，停止溢水后，擰上蓋子，擦干沾在瓶上的水，用天平測(cè)出瓶、瓶?jī)?nèi)剩余水和大豆的總質(zhì)量為111g。

(4)算出這種大豆的密度為___________g/cm3。

(5)由于大豆具有吸水性，用這種方法測(cè)出大豆的密度值比真實(shí)值偏_______（大/�。�。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻 的阻值為10歐。閉合電鍵S，兩電流表的示數(shù)分別為1安和0.6安。

（1）求電源電壓U。____________

（2）求電阻 消耗的電功率 。__________

（3）現(xiàn)用電阻 替換電阻________（選填“ ” ），不更換電表量程，替換前后，只有一個(gè)電流表指針偏轉(zhuǎn)了2小格，另一個(gè)電流表示數(shù)不變。求電阻 的阻值________。

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