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8．笛子是許多人愛好的一種樂器，吹奏時發(fā)出的聲音是由空氣柱的振動而產生的，用手按住不同的孔，是為了改變空氣柱的長度，從而改變聲音的音調．

分析 （1）一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲停止；
（2）質量大，體積大的物體難振動，頻率小，音調低．

解答 解：
（1）用竹笛來吹奏，吹奏時發(fā)出的聲音是由空氣柱振動產生的；
（2）用手按住不同的孔，改變了竹笛內空氣柱的質量和體積，即改變了空氣柱的長度，進而改變了空氣柱的振動頻率，改變了樂器發(fā)出的音調．
故答案為：振動；長度；音調．

點評 質量大，體積大的物體難振動，頻率小，音調低．這條規(guī)律課本上沒有明確指出，但是應用比較廣泛．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．夏季，人們漫步渾河邊，微風吹過，分外涼爽，每當夜幕降臨，太陽能路燈亮起，美麗的大橋映在水中，如圖所示，下列說法中正確的是（　　）
A．橋在水中成的是等大的實像
B．風加快人體汗液蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，人感覺涼爽
C．太陽能是不可再生能源
D．路燈同時亮，同時熄滅，所以路燈是串聯(lián)的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小明用如圖甲所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關．
（1）實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊作勻速直線運動．這樣做的目的是使拉力大小等于摩擦力大�。�
（2）實驗時，小明記錄的部分數(shù)據如表所示．
序號木塊放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測力計/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
a．分析序號1、2、3三組數(shù)據可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力有關．滑動摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關系式是f=0.2F．
b．如果探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系，應選序號為1、4、5三組數(shù)據進行分析．
（3）小明還發(fā)現(xiàn)，在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況．若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖乙所示，其中0～4s木塊處于靜止狀態(tài)，分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力為2N時，則木塊所處的狀態(tài)是靜止或勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S，將變阻器滑片P向右移動時（　�。�
A．燈泡L亮度不變，電壓表示數(shù)變大B．燈泡L亮度變暗，電壓表示數(shù)變小
C．燈泡L亮度不變，電壓表示數(shù)變小D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．某人分別用如圖甲、乙所示的兩種方法挑著同一物體行走，圖甲中手施加的動力與圖乙中手施加的動力哪個更大一些？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．當光屏放在凸透鏡后15cm處時，在光屏上看到了物體倒立、縮小的實像，則該凸透鏡的焦距可能是（　　）
A．5cmB．10cmC．15cmD．20cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．核電站的核心設備是核反應堆，它是通過核裂變（填“核聚變”或“核裂變”）釋放能量的，核能屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源，l kg鈾釋放的能量約是 6.8×1013J，相當于完全燃燒2×106kg煤釋放的能量．（煤的熱值3.4×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．對如圖所示的電路，閉合開關S，在滑動觸頭P從如圖的最左端滑至最右端的過程中，下列說法中正確的是（　�。�
A．電流表的示數(shù)由零變?yōu)楹愣ㄖ?/td>
B．電壓表的示數(shù)先變大后變小
C．燈泡亮度逐漸變小
D．整個電路消耗的電功率先變小后變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　　）
A．電流表測電路中電流時，流過的電流是正電荷定向移動形成的
B．某同學家的電能表示數(shù)是，表示他家消耗的電能是1234.5J
C．可燃冰屬于可再生能源
D．衛(wèi)星電話用電磁波傳遞信息

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