【題目】2017年4月22日天宮二號(hào)天舟一號(hào)成功對(duì)接,我國(guó)航天技術(shù)又上升到一個(gè)新的臺(tái)階,如圖所示是在對(duì)接前從天宮看天舟的圖片,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A發(fā)射天舟一號(hào)的火箭主要用液態(tài)氫作為燃料,選擇該燃料的原因是它的比熱容大]

B天舟一號(hào)所使用的供電裝置最可行的是太陽能電池

C天宮二號(hào)天舟一號(hào)成功對(duì)接后,以天宮二號(hào)為參 照物,天舟一號(hào)是靜止的

D航天員在飛船外共同作業(yè)時(shí)需要借助電子設(shè)備對(duì)話,是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?/span>

【答案】A

【解析】

試題分析:A用液態(tài)氫作為燃料是氫的熱值較大;B用太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,太陽能在太空中是非常豐富的;C天宮二號(hào)天舟一號(hào)成功對(duì)接后,以天宮二號(hào)為參 照物,天舟一號(hào)沒有位置的變化,所以是靜止的;D太空中是真空,真空不能傳聲,所以對(duì)話要借助電子設(shè)備;應(yīng)選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】初二物理興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了功率知識(shí)后,進(jìn)行了比一比誰上樓功率大的比賽.其中某同學(xué)從一樓跑到三樓用了10s,則他上樓過程中的功率大約是

A. 3W B. 30W C. 300W D. 3000W

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【題目】圖中不屬于利用大氣壓工作的是(
A.
船由上游通過船閘駛往下游
B.
用吸管吸取飲料
C.
吸盤吸附在光滑的墻上
D.
用活塞式抽水機(jī)把水抽到高處

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小可為測(cè)量如圖中酸奶的密度,先借助天平測(cè)量了一些數(shù)據(jù)并記錄在下表中,則酸奶的密度為 kg/m3,然后觀察了盒上標(biāo)注的凈含量,計(jì)算出酸奶的體積為 mL.

測(cè)量步驟

測(cè)整盒酸奶的質(zhì)量

喝掉部分酸奶后,測(cè)質(zhì)量

用純凈水將喝掉的酸奶補(bǔ)齊后,測(cè)質(zhì)量

測(cè)量數(shù)據(jù)

238.7g

151.3g

227.3g

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【題目】如圖所示,小強(qiáng)用彈簧拉力器鍛煉身體,他兩手向外拉開彈簧拉力器時(shí),發(fā)現(xiàn)彈簧伸長(zhǎng)了,不受力時(shí),彈簧恢復(fù)到原樣,彈簧的這種性質(zhì)叫做;拉力使彈簧伸長(zhǎng),說明力能改變物體的;隨著兩手拉開的距離越大,小強(qiáng)就感到越費(fèi)力.原因是

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【題目】如圖所示,滑輪組自重及摩擦不計(jì).物體A重300N,在F=4N的拉力作用下,物體以5m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng).則物體在運(yùn)動(dòng)過程中受的阻力是N;5s內(nèi)滑輪組對(duì)物體A做的功是J;拉力F的功率為W.

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【題目】在北方的冬天,為了防止菜凍壞,就在菜窖里放幾桶水,為什么?

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【題目】隨著生活品位的提升,玻璃房逐漸受到人們的青睞,這大玻璃窗戶的清潔可由如圖所示的“自動(dòng)擦窗機(jī)器人”完成.某“自動(dòng)擦窗機(jī)器人”的質(zhì)量為2kg,它的“腹部”有吸盤.當(dāng)擦窗機(jī)器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時(shí),它能牢牢地吸在豎直玻璃上.(g取10N/kg)

(1)當(dāng)擦窗機(jī)器人在豎直玻璃板上靜止時(shí),摩擦力為 , 此時(shí)若真空泵繼續(xù)向外抽氣,則擦窗機(jī)器人受到的摩擦力(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)吸盤與玻璃的接觸面積為1.2×3m2 , 若吸盤在此面積上對(duì)玻璃的壓強(qiáng)為1.5×105pa,則吸盤對(duì)玻璃的壓力
(3)擦窗機(jī)器人豎直向下運(yùn)動(dòng)時(shí),若真空泵繼續(xù)向外抽氣,則擦窗機(jī)器人受到的摩擦力(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)擦窗機(jī)器人在6s內(nèi)勻速豎直向下運(yùn)動(dòng)了0.6m,重力做功的功率是多大?

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【題目】如圖所示,一個(gè)鉤碼在已調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)下處于靜止?fàn)顟B(tài).由圖可知:此彈簧測(cè)力計(jì)量程是N,鉤碼的重力大小為G=N.若彈簧測(cè)力計(jì)拉著這個(gè)鉤碼正以0.2m/s的速度勻速上升,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)G(選填“大于”、“小于”、“等于”).

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