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【題目】將蘋果放進熱水里，隨著蘋果溫度的升高，蘋果所具有的內能

A. 逐漸變大 B. 漸漸變小 C. 始終不變 D. 變化情況不能確定

【答案】A

【解析】物體的內能與物體的種類、質量、溫度等多種因素有關，在種類、質量相同時，溫度越高內能越大，故將蘋果放進熱水里，隨著蘋果溫度的升高，蘋果所具有的內能逐漸變大，答案選A。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】核電站利用核能發(fā)電，它的核心設備是核反應堆。下列說法不正確的是（ ）

A．目前核電站都是通過聚變反應來利用核能的

B．核反應堆中發(fā)生的鏈式反應是可以控制的

C．原子核分裂或聚合時釋放核能

D．核能是一種不可再生的能源

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】絲綢和玻璃棒摩擦后分開，那么結果則是：

絲綢和玻璃棒都帶正電

絲綢帶負電，玻璃棒帶等量正電

絲綢不帶電，玻璃棒帶正電

絲綢和玻璃棒都帶負電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小華同學“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置．

（1）在實驗中用茶色的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于 ．

（2）為完成實驗探究，還需要一個測量工具，這個測量工具是 ．

（3）為探究平面鏡所成的像與物的大小關系，小華做了如下操作：他先點燃蠟燭A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不點燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動，當移動到A像的位置時，發(fā)現它與A的像完全重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小 ．

（4）為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從蠟燭A側觀察，仍能看到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是由光的 形成的；拿走蠟燭B，將這塊白板移動到蠟燭A像的位置時，發(fā)現白板上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是 （填“實”或“虛”）像．

（5）實驗中玻璃板與水平桌面保持垂直，若不垂直，請你說出這樣會對實驗操作帶來怎

樣的不便影響？ ．

（6）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察．

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“比較不同物質吸熱能力”的實驗中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內，用相同的電加熱器同時加熱．記錄相關數據，并繪制出如圖的圖象．（不計熱量損失）

（1）實驗時，選用初溫和 均相等的甲、乙兩種液體．

（2）加熱10min，甲吸收的熱量 （選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量，甲液體的沸點是 ℃．

（3）乙液體的比熱容是甲液體比熱容的 倍．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我校八年級（2）班的一課外探究小組的同學，在課外探究鐘擺的擺動一次的時間與什么因素有關的實驗時，記錄了如甲表、乙表所示的數據，請你根據表中的內容回答下列問題：甲表：

擺動次數

乙表：

（1）從甲表數據你可以得出的結論是：鐘擺擺動一次的時間與擺錘種類 （選填“有關”或“無關”）；

（2）從乙表數據你可以得出的結論是： ；

（3）因此我們發(fā)現家中的擺鐘變慢時，可以采取 的方法，使它走時準確．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】直升飛機的駕駛員看到云層向下移動，這是以 為參照物，若以云層為參照物，飛機正在 ．

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【題目】一個人面向南站立在陽光下，如果他的影子在身體左側，則當時是什么時候？（早上、中午、傍晚）請說出你做出判斷的理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列記錄結果中，哪一個長度的單位應該是分米？（ ）

A. 一只鉛筆的長度約為18

B. 教室里的寬度約為60

C. 小明的身高約為1.68

D. 一張物理試卷的厚度約為70

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