以下做法，哪些不是在向人們傳遞信息（　�。�
分析：聲音、光、電磁波都能夠傳遞信息，根據(jù)各選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行分析．
解答：解：AB．點(diǎn)起煙火和利用信鴿送信都是早期的信息傳遞方式，故AB不符合題意；
C．由于交警與車輛駕駛員及行人對(duì)話不方便，利用手勢(shì)代表一定的交通規(guī)則告訴人們，是一種很好的信息傳遞方式，故C不符合題意；
D．利用照相機(jī)拍照是在記錄信息，故D符合題意．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了信息的傳遞，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

27、小明在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
【步驟1】把長(zhǎng)方體木塊平放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)（如圖甲（a））；
【步驟2】在長(zhǎng)方體木塊上放上砝碼（如圖甲（b）），用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使砝碼與木塊一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)；
【步驟3】在水平長(zhǎng)木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼） （如圖甲（c）），用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)．
（1）比較甲中
（a）（b）
兩圖能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)；比較甲中
（b）（c）
兩圖能說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（2）在此基礎(chǔ)上小明又猜想滑動(dòng)摩擦力大小是否會(huì)與物體運(yùn)動(dòng)速度的大小有關(guān)？請(qǐng)你利用圖中已有器材驗(yàn)證小明的猜想．寫出你的做法：
利用甲圖的器材，用彈簧測(cè)力計(jì)分別以不同的速度勻速拉動(dòng)木塊；觀察測(cè)力計(jì)的示數(shù)是否相同
．

（3）在研究此問(wèn)題時(shí)，小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住長(zhǎng)方形木塊，木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉長(zhǎng)木板，然后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即可測(cè)出木塊和長(zhǎng)木板之間的摩擦力．小明看了小紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后，認(rèn)為小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)．對(duì)此你能說(shuō)出其中的原因嗎？
木板不一定要做勻速直線運(yùn)動(dòng)（或彈簧測(cè)力計(jì)保持靜止，便于讀數(shù)）
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”活動(dòng)中，小明和小芳同學(xué)提出以下猜想：

小明猜想：電流可能跟電壓成正比．
小芳猜想：電流可能跟電阻成反比．
（1）小明的做法是：按圖甲所示連接電路，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于
斷開(kāi)
斷開(kāi)
狀態(tài)（填“斷開(kāi)”或“閉合”）．保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′，得到多組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得出正確結(jié)論．本實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用是
改變電路中的電流
改變電路中的電流
和保護(hù)電路．
（2）小芳連接好如圖乙所示的電路．
①將5Ω電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)移動(dòng)滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為1.5V，記錄電流表示數(shù)；
②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開(kāi)關(guān)后，電壓表示數(shù)大于1.5V，應(yīng)將滑片向
右
右
（填“左”或“右”）移動(dòng)，當(dāng)電壓表示數(shù)為
1.5
1.5
V時(shí)，記錄電流表示數(shù)；
③將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示．出現(xiàn)上述情況的原因可能是
B
B

A．滑動(dòng)變阻器最大阻值太大          B．滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
C．滑動(dòng)變阻器斷路                 D．定阻電阻短路
（3）下列與本實(shí)驗(yàn)研究方法相同的是
③
③
．①探究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”；②探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”；③探究光時(shí)，引入“光線”．（填序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下猜想：
A．與壓力大小有關(guān)      B．與接觸面的粗牲程度有關(guān)
C．與接觸面積大小有關(guān)  D．與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)條件 測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
木塊上砝碼個(gè)數(shù) 表面情況
1 0 木板 0.5
2 1 木板 1.0
3 2 木板 1.5
4 0 木板上鋪棉布 0.9
5 0 木板上鋪毛巾 1.6
（1）測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)沿
水平
水平
方向
勻速
勻速
拉動(dòng)木塊；
由序號(hào)為1、2、3的三次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想
A
A
（填字母）．
（2）為了驗(yàn)證猜想C，小宇同學(xué)又找來(lái)一個(gè)材質(zhì)相同、底面較小的木塊，分別測(cè)出兩個(gè)木塊在木板表面滑動(dòng)時(shí)的摩擦力，進(jìn)行比較．小宇的做法是否可行？
不可行
不可行
（填“可行”或“不可行”）．其原因是：
沒(méi)有控制壓力不變
沒(méi)有控制壓力不變
．
（3）某同學(xué)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)設(shè)計(jì)了如下甲、乙兩種方案，從實(shí)驗(yàn)測(cè)量誤差角度分析，應(yīng)選擇
乙
乙
（填“甲”或“乙”）方案，理由是
彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)讀數(shù)時(shí)容易讀準(zhǔn)確
彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)讀數(shù)時(shí)容易讀準(zhǔn)確
．

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科目：初中物理 來(lái)源：素質(zhì)教育新學(xué)案·物理·九年級(jí)·全一冊(cè) 題型：064

閱讀以下文章并回答后面的問(wèn)題．

個(gè)人發(fā)電廠

　　到21世紀(jì)多數(shù)人都會(huì)有一臺(tái)個(gè)人的渦輪機(jī)．它們將用棕櫚油或肥料氣工作，使家里的電器運(yùn)轉(zhuǎn)．并且如果有多余的電量，還可以把它售回給電網(wǎng)．

　　這是2009年，這年夏天我有兩個(gè)電表：輸入電表和輸出電表．大多數(shù)時(shí)間是輸入電表在工作，但有的時(shí)候當(dāng)電力供不應(yīng)求或是電費(fèi)貴的時(shí)候，地下室的一個(gè)小發(fā)電機(jī)就派上用場(chǎng)，它為家里的所有電器提供動(dòng)力，而多余的電便賣給電網(wǎng)．我喜歡看著輸出電表的表外轉(zhuǎn)動(dòng)．

　　個(gè)人發(fā)電裝置早在20世紀(jì)就有了．那時(shí)它們多數(shù)是在野營(yíng)旅行時(shí)才會(huì)用到，但現(xiàn)在卻無(wú)處不在．當(dāng)然我們也有大型的中央發(fā)電廠，但是時(shí)尚的做法是“分布式發(fā)電”，即消費(fèi)地點(diǎn)就近發(fā)電．那樣，電力公司就可以拆卸它們的核發(fā)電或是燃煤發(fā)電裝置，而且沒(méi)有必要挖開(kāi)街道以便更換配電電纜．

　　這兒有一臺(tái)微型渦輪機(jī)，它現(xiàn)在用在美國(guó)比較便宜的天然氣作燃料．其他類型的機(jī)器是燒棕櫚油或肥料氣這類東西．你也能用燃料電池，它是通過(guò)把氫和氧變成水來(lái)產(chǎn)生電，但是目前還相當(dāng)貴．我的第一臺(tái)發(fā)電機(jī)是用汽油，它在我的雜牌汽車的車篷下．如果停電了，我就把家里的用電器接到氣車上，以便使電燈不滅、冰箱繼續(xù)工作．我還曾經(jīng)有過(guò)一臺(tái)膝上計(jì)算機(jī)，它能通過(guò)俘獲擊鍵產(chǎn)生的能量給自己充電．

　　今天，每當(dāng)停電或是電價(jià)高昂時(shí)，我的個(gè)人發(fā)電廠就自動(dòng)地把發(fā)電工作接過(guò)來(lái)．我簽過(guò)合同購(gòu)買所謂的成本電，這種電多數(shù)時(shí)間都非常便宜，但是在峰值期間(如炎熱的夏天)卻極其昂貴．當(dāng)需要額外的電力時(shí)，電力公司能通過(guò)遙控開(kāi)動(dòng)我的發(fā)電機(jī)．目前，我正想在屋頂上增添一個(gè)太陽(yáng)能電池板，它將使我成為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)電能銷售者．我的鄰居曾試著把他的健身用自行車用電線接到這個(gè)電網(wǎng)上以獲取少許額外的電．

摘自“中國(guó)能源網(wǎng)”

閱讀完上述文章后回答：

(1)文中提到的采用“分布式發(fā)電”與傳統(tǒng)意義上的中央發(fā)電廠相比最大的優(yōu)點(diǎn)在哪兒？

(2)文中提到的微型發(fā)電機(jī)可將哪些能源轉(zhuǎn)化為電能？

(3)結(jié)合你的生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)個(gè)人發(fā)電廠的認(rèn)識(shí)．

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