9.在使用托盤天平測量物體質(zhì)量的實驗中:
調(diào)節(jié)天平平衡時,某同學將天平放在水平工作面上后,發(fā)現(xiàn)天平如圖甲所示;則接下來的操作應(yīng)是:①首先將游碼放在零刻線,②然后調(diào)節(jié)平衡螺母,直到指針尖對準分度標尺中央的刻度線.在進行第②步調(diào)節(jié)時,發(fā)現(xiàn)指針如圖乙所示,此時應(yīng)將天平右端的平衡螺母向左調(diào)(填“左”或“右”).

分析 使用天平方法:①天平放在水平臺上,游碼移動到標尺左端的零刻度;②調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指到分度盤的中央位置;③物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤.

解答 解:用天平之前首先調(diào)節(jié)天平,將游碼移到標尺最左端零刻度線處,再調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母直到指針指在分度盤的中線處,表明橫梁平衡;
指針右偏說明右端下沉,左端上翹,平衡螺母向左移動,使指針指到分度盤的中央位置.
故答案為:將游碼放在零刻線;調(diào)節(jié)平衡螺母;左.

點評 天平平衡的標志有兩個,一是指針左右擺動的幅度一樣大;二是橫梁靜止時,指針指在分度盤的中線處,調(diào)平時通過調(diào)節(jié)平衡螺母實現(xiàn),稱量時通過增減砝碼和移動游碼實現(xiàn)的.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.綜合問答題
小明觀察到了以下與物理有關(guān)的現(xiàn)象:①炒菜放鹽,很快變咸;②從滑梯上滑下,臀部有灼熱感;③青島地區(qū)夏天比內(nèi)陸涼爽.
請你選取兩種現(xiàn)象,用學過的物理知識解釋.
現(xiàn)象:①炒菜放鹽,很快變咸
解釋:這是分子熱運動的結(jié)果,且溫度越高,分子熱運動越劇烈
現(xiàn)象:②從滑梯上滑下,臀部有灼熱感
解釋:克服摩擦做功,將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,凸透鏡焦距為15cm.
(1)實驗前,應(yīng)首先調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏,使燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度,其目的是使燭焰的像成在光屏中央.
(2)如圖光屏應(yīng)在③區(qū)域前后移動,才能得到清晰、倒立、放大(選填“放大”或“縮小”)的實像,根據(jù)這一原理人們制成了投影儀(舉一例即可).
(3)在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡放上一個老花鏡,則發(fā)現(xiàn)像變得模糊了,若不能改變蠟燭和凸透鏡的位置,這時應(yīng)適當向左(選填“左”或“右”)移動光屏,才可能重新在光屏上得到清晰的像.
(4)若用不透明的紙板將透鏡左部擋住一半,在光屏上能(選填“能”或“不能”)得到燭焰完整的像.
(5)若實驗中將光屏換成平面鏡,則從側(cè)面不能(選填“能”或“不能”)看到清晰、倒立的燭焰像,此時凸透鏡在平面鏡中成像,像與凸透鏡大小無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.(1)圖1中一束光沿AO方向從水中射向空氣中.畫出它的反射光線和折射光線.
(2)如圖2所示,小明要用滑輪組提起100N的重物,繩子能承受的最大拉力是45N,他怎樣組裝滑輪組才能提起這個重物,請畫出符合要求的繞繩方法.(動滑輪重及摩擦力不計)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.填寫下列現(xiàn)象物態(tài)變化的名稱:
(1)嚴冬之夜玻璃室一側(cè)出現(xiàn)“冰花”凝華.
(2)放在箱子里的衛(wèi)生球變小了升華.
(3)夏天冰箱拿出棒冰,看見周圍有“白氣”液化.
(4)鐵水澆成鐵件凝固.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.小剛家中的表如圖所示,從表盤信息可知,他家接入的總 功率不能超過2200W,當家里只有微波爐工作時,電在1min內(nèi)轉(zhuǎn)60轉(zhuǎn),則微波爐消耗的功率為1000W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.電源適配器(俗稱充電器)在給手機充電時,電壓約為(  )
A.5伏B.24伏C.36伏D.220伏

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,實心正方體A放置在水平面上,A的邊長為0.5米,A的密度為8×103千克/米3,求:
(1)物質(zhì)A的質(zhì)量m.
(2)物質(zhì)A對地面的壓強p.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素實驗中,小明設(shè)計了如圖所示電路(a、b兩接線柱之間連接不同的導(dǎo)體).
(1)在連接電路時發(fā)現(xiàn),還缺少一個元件,他應(yīng)該在電路中再接入的元件是開關(guān).
(2)為了粗略判斷a、b兩點間導(dǎo)體電阻的大小,可觀察燈泡亮度.
(3)另有甲、乙兩位同學分別對小明的電路作了如下改進:甲把燈泡換成了電流表;乙在原電路中串聯(lián)接入電流表,你認為乙的改進更好一些.

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