人能感受到的聲音頻率是有一定范圍的，大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍從 Hz到 Hz．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省常州市初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

陳明同學(xué)的質(zhì)量約50kg，張華同學(xué)的質(zhì)量約40kg，兩人相同的時間內(nèi)將相同質(zhì)量的課桌從樓下搬到三樓的教室．有關(guān)兩人此過程做功的說法正確的是（ ）

A．做的總功相同

B．做的有用功相同

C．陳明機(jī)械效率高

D．張華功率大

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年云南省臨滄市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

溫度是表示物體的冷熱程度，常用溫度計的工作原理是利用液體的 性質(zhì)制成的． 如圖體溫計的量程是： ，分度值為： ，示數(shù)是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年云南省臨滄市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

有一支用過后未甩的體溫計，其示數(shù)為39℃．用這支體溫計先后去測兩個體溫分別是38℃和40℃的病人的體溫，體溫計顯示的示數(shù)分別是（ ）

A．38℃，39℃ B．39℃，40℃ C．38℃，40℃ D．39℃，39℃

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年云南省臨滄市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

寧安城際鐵路蕪湖段正在建設(shè)中，蕪湖人多年的“動車”夢即將變?yōu)楝F(xiàn)實，已知蕪湖到南京的路程約為92Km，若寧安城際鐵路建成后，火車以250Km/h的速度勻速行駛，則從蕪湖到南京約需 min．以正在行駛的火車為參照物，鐵路是 （“靜止”或“運(yùn)動”）的．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年云南省臨滄市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

單位換算：①1m= cm；②一天= h、1min=60s；③54km/h= m/s．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市定陶縣初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

小豪用如圖所示的實驗器材探究“平面鏡成像特點(diǎn)”，請你幫他完成下列問題：

（1）為了便于觀察，該實驗最好在 環(huán)境中進(jìn)行 （填“較明亮”或“較黑暗”）；

（2）實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像，這是由于 造成的；

（3）如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小會 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的實驗裝置如圖甲所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉．

（1）當(dāng)小麗用錘敲擊音叉的時候，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到 ．通過這個實驗可以得出的結(jié)論是 ．

（2）乒乓球在實驗中起到什么作用？ ．這種研究方法叫做 （等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法）．

（3）如組成乙圖的裝置，并由宇航員帶到月球表面做實驗，則敲擊右側(cè)的音叉時，會看到乒乓球 （選填“彈開”或“不動”），這說明了 ．

（4）若實驗過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力量：

a．看到和聽到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？ ．

b．根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么樣的結(jié)論？ ．

（5）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小麗和小華又做了下面的實驗：小麗把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉嚨頭振動了：小華把正在發(fā)聲的因叉放在水中，水面激起了水花．通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：發(fā)聲的物體在 ；小華同學(xué)用手敲桌子，桌子發(fā)出了聲響，第一次輕輕的敲，第二次用力敲，第二次使桌子振動的 （選填“振幅”或“頻率”）大，發(fā)出的聲音的響度大，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯的看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： ．

（6）如圖丙是探究聲音特性的小實驗：改變塑料尺伸出桌邊的長度，會使聲音的 發(fā)生改變，說明聲音的音調(diào)和 有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市余干縣初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，下列圖象能反映非晶體熔化過程的是（ ）

A． B． C． D．

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