．有一種農(nóng)村柴灶風箱，在推、拉活塞時都能向灶內(nèi)吹風，圖6-3中活塞正在向右運動，請你在A、B、C、D各裝一個閥門，畫出此刻它們的開合狀態(tài)。


此時風箱活塞在向右拉，故應將風箱中活塞右側(cè)部分的空氣通過出氣口壓向灶內(nèi)，由此，此時進氣口B應當關閉，閥門D應該打開而閥門C則應關閉，這樣，風箱中被壓縮的空氣就既不會由閥門B流出箱外，也不會由閥門C流入風箱中活塞的左邊部分而只能由出氣口流入灶內(nèi)，并且此時閥門A應該打開，以使外界的空氣流入風箱中的活塞的左邊部分，待將風箱活塞往左推時，便將這些空氣壓入灶中。

參考答案：活塞向右運動時，各閥門的開合狀態(tài)如圖6-3答案所示。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


夏天，打開冰箱門，�？煽吹桨嘴F。這是 (     )

A．空氣中的水蒸氣降溫形成的小水滴

B．冰箱內(nèi)食物中的水分遇到高溫空氣后，蒸發(fā)形成的水蒸氣

C．空氣中的水蒸氣降溫形成的小冰晶　　　D．冰箱內(nèi)原有的水蒸氣

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，要使燈L1和L2串聯(lián)，則關于1、2、3、4四個接線柱的連接，正確的是（ ）

A．只需連接1和2 B．只需連接2和3

C．只需連接3和4 D．只需連接1和3

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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）當要研究的物理量不易直接測量時，都需要想辦法把它們的大小間接顯示出來．

例如：甲實驗是讓木塊在木板上做________________運動，通過彈簧測力計的示數(shù)間接顯示滑動摩擦力的大小；乙實驗中球動能的大小是通過______________間接反映出來的．

（2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采取一定措施控制變量．

例如：要研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系，就要多次改變壓力大小，同時控制接觸面的粗糙程度不變．做實驗時我們改變壓力大小的具體辦法是___________________；要研究動能跟質(zhì)量的關系，就要改變物體質(zhì)量，同時控制速度不變．具體辦法是：換用不同質(zhì)量的球，讓它們從______________由靜止滑下．

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科目：初中物理 來源： 題型：


瑞瑞同學家住樓上，最近正在裝修房子，需要搬運裝修材料，但有些材料由于樓道過窄不方便搬運，于是瑞瑞建議采用如圖所示的滑輪組，這樣站在地上就可以把材料運上樓若某次搬運的材料重765 N，被提升的高度為10 m，人所用的拉力為450 N．求：

    (1)請你幫助瑞瑞畫出滑輪組的繞線示意圖．

    (2)用滑輪組提升材料時做的有用功是多少?

    (3)該滑輪組的機械效率是多少?

(4)隨后，瑞瑞同學查閱了有關機械效率知識的資料，看到下表中的一組數(shù)據(jù)，請你找出這些機械設備效率的共同特點． 

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科目：初中物理 來源： 題型：


 有些家用玻璃茶幾的桌架是用四個塑料吸盤吸附在桌面上的（如圖6-8所示）。如果每個吸盤的直徑是4cm，計算一下，桌架質(zhì)量不超過多少時，抬起桌面就能把桌架帶起。實際上，所能帶起的桌架質(zhì)量總小于上述計算值，請分析原因。四個吸盤所受到的大氣對它的向上的總壓力大于桌架的重力時，抬起桌面就能把桌架帶起。

解：

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科目：初中物理 來源： 題型：


活塞式抽水機模型，如圖所示，當活塞不斷上升時，拉力F的大小及水對活塞的壓強p將(    )

A．F先增大后不變,p不變

B．F先減小后增大,p先減小后不變

C．F先增大后不變,p先減小后不變

D．F、p都不斷增大

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科目：初中物理 來源： 題型：


某地質(zhì)勘探隊將設備裝在木筏上渡河，若不載貨物，人和木筏共重為G，木筏露出水面的體積是木筏總體積的1/3，則此要筏的載貨重最多為__________。

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 甲、乙、丙、丁是鏡頭焦距不同的四架相機，它們所用的底片規(guī)格是相同的。分別用它們在同一地點拍攝同一景物。我們可以判定，在圖4中，照片_______是用相機甲拍攝的，照片_______是用乙拍攝的，照片________是用丙拍攝的，照片________是用丁拍攝的。 

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