【題目】如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,其中每一個(gè)滑輪的重量都相同,用它們分別將重物G1、G2提高相同的高度,不計(jì)繩重和摩擦,下列說(shuō)法正確的是:
A. 若G1=G2,則拉力做的總功相同
B. 若G1=G2,則甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率
C. 若G1>G2,則拉力做的有用功相同
D. 用甲、乙中的任何一個(gè)滑輪組提起不同的重物,機(jī)械效率不變
【答案】B
【解析】甲滑輪組中有一個(gè)動(dòng)滑輪,乙滑輪組中有兩個(gè)動(dòng)滑輪,所以若把物體提升相同的高度,乙滑輪組做的額外功多,若G1=G2,把物體提升相同的高度,則根據(jù)W=Gh可知甲乙所做的有用功相同,總功=有用功+額外功,故A錯(cuò)誤;若G1=G2,甲乙所做的有用功相同,乙做的總功大于甲做的總功,根據(jù)η=W有用W總,甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率,故B正確;若G1>G2,物體提升相同的高度,則根據(jù)W=Gh可知:甲所做的有用功大于乙所做的有用功,故C錯(cuò)誤;用同一個(gè)滑輪組提起不同的重物,所做的額外功不變,有用功發(fā)生變化,所以有用功在總功中的比值發(fā)生變化,所以機(jī)械效率變,所以D錯(cuò)誤,故選B。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小羅和小鄧在探究“光的折射規(guī)律”時(shí),通過(guò)實(shí)驗(yàn)收集到的一組實(shí)驗(yàn)證據(jù):當(dāng)入射角為45°時(shí),折射角為30°.但粗心的小羅沒(méi)有及時(shí)在圖中標(biāo)出折射光線的位置,請(qǐng)你在圖中標(biāo)出折射光線及折射角_______;根據(jù)圖示可知光的傳播方向改變的角度是______;若光線從玻璃的另一面再次射出時(shí),小鄧測(cè)得其折射角也為45°,這說(shuō)明在光的折射現(xiàn)象中,光路是_______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】除圖中的器材外,還可提供足夠的水(密度為ρ水),測(cè)量漂浮在水面的玩具鴨所受重力,簡(jiǎn)要寫(xiě)出合理方案(可用畫(huà)圖或文字表述),并用題目所給及所測(cè)出的物理量推導(dǎo)出玩具鴨所受重力的表達(dá)式(玩具鴨不能放入量筒)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)下端懸掛一高度為l、質(zhì)量為m的圓柱體,它在水中受到最大浮力為,圓柱體下表面剛剛與水面接觸到全部浸沒(méi)后,測(cè)力計(jì)示數(shù)F拉 及圓柱體所受的浮力F浮 分別與浸入水中深度h關(guān)系圖正確的是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】曉宇設(shè)計(jì)了用吸盤(pán)測(cè)量大氣壓值得實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助曉宇做好以下工作
(1)(1)請(qǐng)補(bǔ)充完整該實(shí)驗(yàn)相關(guān)步驟:
①如圖所示,將蘸水的塑料吸盤(pán)壓在光滑的水平板上,擠出里面的空氣;
②用小桶通過(guò)細(xì)繩與吸盤(pán)掛鉤相連接,向小桶中緩慢注入細(xì)沙,直到恰好脫離板面;
③用天平測(cè)出細(xì)沙和小桶的質(zhì)量M;
④用刻度尺 ;
⑤大氣壓強(qiáng)表達(dá)式為: p= .
(2)本實(shí)驗(yàn)存在誤差的原因是(寫(xiě)出兩個(gè))
① ;② .
(3)曉宇和同學(xué)決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),找來(lái)約12m長(zhǎng)的透明細(xì)軟橡膠管、水盆、足夠長(zhǎng)的卷尺、細(xì)繩、鐵夾及足量的水,用這些器材測(cè)出了當(dāng)天的大氣壓值,請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程及所需測(cè)量的物理量丙寫(xiě)出大氣壓強(qiáng)的表達(dá)式.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家電能表上個(gè)月月底表盤(pán)數(shù)字是 , 這個(gè)月月底表盤(pán)數(shù)字如圖所示,可知他家本月用電 度.他只讓某電水壺工作,發(fā)現(xiàn)在10min內(nèi)該電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)了600轉(zhuǎn),則該電水壺的實(shí)際功率為 W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用天平、細(xì)線、燒杯、水來(lái)測(cè)定某工藝品的密度,他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:
(2)
(3)
(1)把天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線,看到指針在分度盤(pán)中央兩側(cè)擺動(dòng),擺動(dòng)的幅度如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使指針指向分度盤(pán)中央.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量工藝品質(zhì)量,當(dāng)天平平衡后,右盤(pán)中砝碼和游碼的位置如圖乙所示,工藝品的質(zhì)量為 g.
(3)往燒杯中倒入適量的水,用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為200g.用細(xì)線拴好工藝品,并浸沒(méi)在水中(如圖丙所示),在右盤(pán)中增加砝碼并移動(dòng)游碼,當(dāng)天平平衡后,測(cè)出質(zhì)量為208g,則工藝品的體積為 cm3 , 工藝品的密度為 g/cm3 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)定“小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中,選用電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為5Ω.
(1)用筆畫(huà)線代導(dǎo)線將圖甲中的實(shí)物圖連接完整
(2)閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片至某一位置時(shí),電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為 V,接下來(lái)他想測(cè)小燈泡的額定功率,操作是 .
(3)改變滑片的位置,獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,繪制成如圖丙所示的圖象,由圖象可知該燈泡的額定功率是 W.
(4)某同學(xué)想用此實(shí)物圖研究電流與電壓的關(guān)系, (填“能”或“不能”)研究,理由是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示.已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于 端(選填“A”或“B”),目的是 .
(2)試驗(yàn)中,閉合開(kāi)關(guān),如果小燈泡與燈座接觸不良,則會(huì)看到電壓表 示數(shù),電流表 示數(shù).(均選填“有”或“無(wú)”)
(3)排除電路故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某位置時(shí),電壓表的時(shí)數(shù)為2.2V,若想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向 (選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為 V,這時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為 A,則小燈泡的額定功率為 W.
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