11．2016年2月11日，科學家第一次直接觀測到了來自遙遠宇宙的引力波．這一探測證實了愛因斯坦1915年發(fā)表的廣義相對論的一個重要預言，并開啟了一扇前所未有的探索宇宙的新窗口．如果人類觀測到某兩個星系碰撞而產(chǎn)生的波動，這種波動一定不是聲波，因為聲波在真空中無法傳播．

分析 結(jié)合對引力波的發(fā)現(xiàn)和聲音傳播條件的了解可對題干中的問題做出解答．

解答 解：
2016年2月11日，科學家第一次直接觀測到了來自遙遠宇宙的引力波，有著非常重要的科學價值．
因為聲波在真空中無法傳播，所以，如果人類觀測到某兩個星系碰撞而產(chǎn)生的波動，這種波動一定不是聲波．
故答案為：引力； 聲波在真空中無法傳播．

點評 引力波的發(fā)現(xiàn)是2016年科學界的一件大事，我們應該加以了解．同時，本題還考查了聲音的傳播條件，要學會與物理情境相結(jié)合．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關于大氣壓強，下列說法正確的是（　�。�
A．
“拔火罐”說明了人體壓強一直大于外部大氣壓
B．
進行馬德堡半球?qū)嶒�，選用不同的直徑的半球時，拉開半球所用的力相同
C．
托里拆利實驗測出了1個標準大氣壓的大小約為760mm高的水銀柱所產(chǎn)生的壓強
D．
醫(yī)生用注射器給病人肌注抗生素是利用了大氣壓

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖為某同學“探究牛頓第一定律”的實驗裝置．實驗中該同學先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運動的距離，從而得出力和運動的關系．
（1）該同學在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不要求解釋錯誤的原因）：分別用不同的力推了一下木塊．
（2）更正錯誤后進行實驗，從實驗中觀察到，木塊在水平面上運動的距離逐漸增大．運動的小車所受阻力逐漸減小（填寫“增大”，“減小‘或”不變’），最終不能（填寫“能”或“不能”）觀察到木塊在水平面上做勻速運動的情形，原因是摩擦力不可能為零．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．請用筆畫線代替導線，將圖中電燈、拉線開關和插座接入家庭電路中．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．若入射光線的方向不變，而將平面鏡轉(zhuǎn)過θ角，則反射光線轉(zhuǎn)過的角度應是（　�。�
A．θB．2θC．$\frac{θ}{2}$D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．2015年4月16日，中國首創(chuàng)的十秒級閃充電車在寧波正式下線，如圖所示，這種電車采用超級電容（一種可以直接以電能形式儲存能量的設備，像蓄電池一樣也有正、負兩極）作為電能存儲設備，這種超級電容安全環(huán)保，可反復充放電100萬次以上，使用壽命長達十年，與該車相匹配的充電樁安裝在各公交站點，充電樁在乘客上下車的約30s時間里即可把電充滿，并可讓電車持續(xù)正常行駛5km以上，在制動和下坡時，電車還可以把一部分動能再轉(zhuǎn)化為電能為超級電容充電．
若假設這種電車的質(zhì)量（滿載，含乘客）為m=10t，正常勻速行駛時，電車受到的平均阻力f為車重G的0.02倍；正常勻速行駛時的速度為v=10m/s．（取g=10N/kg）求：
（1）這種電車正常勻速行駛時的功率P行．
（2）若這種電車每次充滿電后持續(xù)正常行駛5km，正常勻速行駛時的效率為η行=90%，試估算，每次充滿電，電車從充電樁所獲得的能量E．
（3）若每次給這種電車充滿電須耗時t=30s，試估算，充電樁為電車充電時的輸出功率P出．
（4）若按電價0.5元/kW•h來計算，則每次充電需花電費多少元？與之間同樣功能的燃油公交車百公里油耗約為36L，燃油價格按5.5元/L來計算，同樣行駛5km需花費燃油費多少元？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小明用下列實驗器材做“測量小燈泡電功率”的實驗：電源（3V），電流表、電壓表、標有“2.5V”字樣的小燈泡、滑動變阻器（20Ω  IA）．開關、導線若干．

（1）請將圖甲電路補完整，要求滑片向右移動時，電壓表示數(shù)變大．
（2）實驗中燈泡突然熄滅，可能是燈泡斷路，也可能是燈泡短路，下列操作能判斷故障類型的是B．
A．直接更換燈泡    
B．觀察電壓表示數(shù)
C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
D．移動滑動變阻器滑片，觀察電壓表示數(shù)是否變化
（3）小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為0.3A，小燈泡的額定功率為：0.75W．
（4）為了探究電流與電阻的關系，僅把電路中的小燈泡換成定值電阻，保持電壓表示數(shù)為2.0V，則換接的定值電阻不能大于40Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．下面是盛紅和盛名設計測食用油密度的實驗方案，請完善其方案，并回答問題．
（1）盛紅的方案：用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m2，向燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，再測出空燒杯和食用油的總質(zhì)量m1，然后把燒杯內(nèi)食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油體積為V1；測得的食用油密度的表達式是ρ=$\frac{{{m_1}-{m_2}}}{V_1}$．
（2）盛名的方案：先向燒杯中倒入適量食用油，測出食用油和燒杯的總質(zhì)量m3，然后將燒杯中的部分食用油倒入量筒中，讀出量筒中食用油的體積V2；再測出剩余食用油和燒杯的總質(zhì)量m4，測得的食用油密度的表達式是ρ=$\frac{{{m_3}-{m_4}}}{V_2}$．
（3）按盛名的方案進行測量，實驗誤差可能小一些，若選擇另一方案，測的密度值偏大（大或�。�
（4）如圖是按盛名實驗方案進行某次實驗的情況，請將實驗數(shù)據(jù)及測量結(jié)果填入表中．
油和燒杯的總質(zhì)量/g剩余油和燒杯的總質(zhì)量/g倒出油的質(zhì)量/g量筒中油的體積/cm3油密度（g/cm3）
42.6

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．某同學在“平面鏡成像的特點”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在黑紙的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示．在此實驗中，
（1）紙上用尺畫線的作用是便于比較物與像到鏡面的距離之間的關系；
（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的大小的關系；
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則在光屏上不能（填“能”與“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像．這說明平面鏡成的是虛像．

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