【題目】如圖電路中，R為定值電阻，閉合開(kāi)關(guān)后，當(dāng)滑片P在某兩點(diǎn)之間滑動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變化范圍是0.5~1.5A，電壓表示數(shù)變化范圍是6-3V。則下列正確的是

A. 變阻器連入電路的電阻變化范圍為12-2Ω

B. 電源電壓為8V

C. 試驗(yàn)中R兩端的電壓變化范圍為2-4.5V

D. R的電阻為3Ω

【答案】AD

【解析】解答：由電路圖可知，滑動(dòng)變阻器與定值電阻串聯(lián)，電流表測(cè)電路電流，電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端電壓；滑動(dòng)變阻器接入電路阻值越大，電路電流越小，變阻器分得的電壓越大，即電壓表示數(shù)越大；A. 電流表示數(shù)變化范圍是0.5A1.5A，對(duì)應(yīng)的電壓表的示數(shù)變化范圍6V3V，由I＝可得,電流為0.5A時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為：R滑＝＝12Ω，電流為1.5A時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為：R′滑＝＝2Ω，則變阻器連入電路的阻值變化范圍為12Ω2Ω，故A正確；BD、由串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)和I＝可得電源電壓：U＝UR+U滑＝IR+U滑，電流為0.5A時(shí)，U＝6V+0.5A×R…① ,電流為1.5A時(shí)，U＝3V+1.5A×R…② ,解之：R＝3Ω，U＝7.5V，故B錯(cuò)誤，D正確；C. 電流為0.5A時(shí),電阻R兩端的電壓：UR＝IR＝0.5A×3Ω＝1.5V，電流為1.5A時(shí),電阻R兩端的電壓：U′R＝I′R＝1.5A×3Ω＝4.5V，所以R兩端的電壓變化范圍是1.5V4.5V，故C錯(cuò)誤。

故選AD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲乙兩個(gè)光源，一個(gè)能產(chǎn)生紅外線，一個(gè)能產(chǎn)生紫外線，但是光源上無(wú)任何標(biāo)志，小明為了區(qū)分它們，就取來(lái)一張100元的鈔票，發(fā)現(xiàn)當(dāng)鈔票放在甲燈下時(shí)，鈔票上顯出閃亮的熒光印記，放在乙燈下鈔票很快變熱，但是不能看出熒光標(biāo)記．

（1）由小明的實(shí)驗(yàn)可知甲燈為________燈，乙燈的光具有________效應(yīng)；

（2）如圖乙所示，他又用紫外線燈照射一塊透明玻璃，調(diào)整透明玻璃的位置和角度，看到鈔票上的“100”字樣再次發(fā)光．這表明紫外線能被透明玻璃________．

（3）如圖丙所示，他把這塊透明玻璃放在紫外線燈和鈔票之間，讓紫外線燈正對(duì)玻璃照射，在另一側(cè)無(wú)論怎樣移動(dòng)鈔票，“100”字樣都不發(fā)光．他這次實(shí)驗(yàn)是為了探究________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，裝置如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選 ________（選填“較厚”或“較薄”）的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上．

（2）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動(dòng)，眼睛應(yīng)一直在玻璃板的 ________（選填“前”或“后”）側(cè)觀察，直至B與A的像完全重合，由此可得結(jié)論： ________

（3）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應(yīng)在玻璃板 ________（選填“前”或“后”）側(cè)觀察白卡片上是否有A的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)在家中準(zhǔn)備測(cè)量圖所示的電熱水壺的熱效率．他把家中其他用電器都與電源斷開(kāi)，僅讓該電熱水壺給水加熱．加熱一段時(shí)間后，把壺中質(zhì)量為 1kg 的水從 20℃加熱到 100℃；加熱前、后電能表示數(shù)如圖所示．求：（c水=4.2×103J/（kg℃））

（1）水吸收的熱量___

（2）電熱水壺的熱效率_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究物質(zhì)的某種特性，一位同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分別測(cè)出甲（或乙）液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量，下表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量跟體積的比值．

（1）分析表中的實(shí)驗(yàn)次數(shù)1與2、3或4與5、6的體積及質(zhì)量的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出結(jié)論 ________

（2）分析表中實(shí)驗(yàn)次數(shù) ________ 可歸納得出結(jié)論是：相同體積的甲、乙兩種液體，他們的質(zhì)量是不相同的．

（3）分析表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，可歸納得出結(jié)論是：________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是世界上第一個(gè)全超導(dǎo)核聚變“人造太陽(yáng)”實(shí)驗(yàn)裝置，能模擬太陽(yáng)產(chǎn)生能量．為了達(dá)到聚變所要求的溫度，需要用電流產(chǎn)生磁 場(chǎng)，電流的強(qiáng)度非常大，時(shí)間長(zhǎng)了，線圈就要發(fā)熱．從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，裝置不可能長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)．為了解決這個(gè)問(wèn)題，人們把最新的超導(dǎo)技術(shù)引入到該裝置中．

雖然“人造太陽(yáng)”的奇觀在實(shí)驗(yàn)室中已經(jīng)出現(xiàn)，但“人造太陽(yáng)”所發(fā)出的電能在短時(shí)間內(nèi)還不可能進(jìn)入人們的家中．根據(jù)目前世界各國(guó)的研究狀況，這一夢(mèng)想最快有可能在50年后實(shí)現(xiàn)．“人造太陽(yáng)”的實(shí)驗(yàn)研究具有十分重大的戰(zhàn)略意義．在過(guò)去的100年中，人類對(duì)能源的研究和使用已從化石燃料的單一化結(jié)構(gòu)，發(fā)展到以化石能源為主，核能和水能互補(bǔ)的多元格局．但是，石油、煤炭等化石能源不能過(guò)度的開(kāi)采和使用，目前已經(jīng)商業(yè)化的核裂變能又會(huì)產(chǎn)生一定的核廢料，同時(shí)受到原料的限制．

而核聚變能則被認(rèn)為是無(wú)限、清潔、安全的換代新能源．據(jù)專家介紹，自然界最容易實(shí)現(xiàn)的聚變反應(yīng)是氫的同位素﹣﹣氘和氚的聚變．氘在地球的海水中藏量豐富，多達(dá)40萬(wàn)億噸，如果全部用于聚變反應(yīng)，釋放出的能量足夠人類使用幾百億年，而且反應(yīng)產(chǎn)物是無(wú)放射性污染的氦．這就是為什么世界各國(guó)，尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家不遺余力，競(jìng)相研究、開(kāi)發(fā)核聚能的原因所在．

（1）在“人造太陽(yáng)”中，要用到超導(dǎo)材料．超導(dǎo)材料就是在一定條件下，導(dǎo)體的電阻變?yōu)椤?/span>________ 　．這里應(yīng)用超導(dǎo)材料是為了________ （選填“增加”或“減少”）線圈產(chǎn)生的熱量．

（2）石油、煤炭的化石能源屬于________ （選填“可再生”或“不可再生”）能源，核能屬于________ （選填“一次”或“二次”）能源

（3）核聚變的優(yōu)勢(shì)有哪些？（寫(xiě)出兩點(diǎn)）； ________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過(guò)程中溫度變化情況．

（1）他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在表中．

（2）從表格中的數(shù)據(jù)可以看出冰是 ________（晶體/非晶體），它的熔點(diǎn)是 ________ ℃，其熔化過(guò)程經(jīng)歷了 ________ min．

（3）為減小誤差，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊？ ________

（4）某同學(xué)在探究冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)冰熔化太快，沒(méi)有找到冰的熔點(diǎn)．若要延長(zhǎng)冰熔化的時(shí)間，請(qǐng)你寫(xiě)出一條可行的辦法． ________．

（5）在該實(shí)驗(yàn)中不是直接對(duì)試管加熱，而是將裝有冰塊的試管放在盛有水的燒杯中進(jìn)行利用水對(duì)試管進(jìn)行加熱，這種加熱方法稱為 ________法，其好處是 ________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究四種實(shí)驗(yàn)的情景，下列說(shuō)法正確的是

A. 說(shuō)明小孔成的是倒立虛像

B. 是近視眼成像的光路圖，近視眼需要用凸透鏡來(lái)矯正

C. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一切發(fā)聲體都振動(dòng)，振動(dòng)的幅度越大，音調(diào)越高

D. 漫反射的光線雜亂無(wú)章但依舊遵循光的反射定律

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正”，他把燭焰看作是眼鏡觀察的物體，凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜．小明拿一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)一個(gè)清晰的像．如圖所示，拿走遠(yuǎn)視眼鏡后，下列做法能使光屏上的像變清晰的是（　�。�

A. 只將蠟燭適當(dāng)靠近凸透鏡 B. 只將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡

C. 換一個(gè)更加明亮的蠟燭放在原處 D. 換一個(gè)焦距更大的凸透鏡放在原處

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同步練習(xí)冊(cè)答案