在圖所示的測量中，操作正確的是
乙
乙

分析：正確放置的關(guān)鍵是做到：尺邊對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜，尺的刻面必須緊貼被測對象，不能“懸空”．
解答：解：利用正確放置的依據(jù)可知，刻度尺有刻度線的一側(cè)未緊貼被測物體，故乙正確，甲沒有緊貼被測物體，不正確；
故答案為：乙．
點評：使用刻度尺時，放置方法也要嚴(yán)格按要求來做，這樣才能得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）現(xiàn)有器材：鐵架臺、酒精燈、燒杯、石棉網(wǎng)、溫度計，還需的測量儀器是
秒表
秒表
．
（2）如圖①所示，是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．
A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．
①A圖中操作的錯誤是
溫度計的玻璃泡接觸了容器底
溫度計的玻璃泡接觸了容器底
．
②B圖中讀數(shù)的錯誤是
溫度計的玻璃泡沒有完全浸入到被測液體中
溫度計的玻璃泡沒有完全浸入到被測液體中
．
③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
48℃
48℃
．
（3）小明同學(xué)在利用圖②所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）①
水的量太多
水的量太多
； ②
水的初溫太低
水的初溫太低
．
（4）圖甲、乙中，表示水沸騰時的圖是
乙
乙
．
（5）除了氣泡特點，請再說出水沸騰的另一特點：
溫度不變
溫度不變
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）如圖所示，是小華同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．a(chǎn)是操作過程，b是讀數(shù)過程，c是讀取的溫度；
①a圖中操作的錯誤是
玻璃泡接觸了容器底
玻璃泡接觸了容器底
；
②b圖中讀數(shù)的錯誤是
玻璃泡沒有與液體充分接觸
玻璃泡沒有與液體充分接觸
；
③若操作正確無誤，根據(jù)c圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
48
48
℃．
（2）在“探究水沸騰”的實驗中，觀察到圖（d）、（e）所示的兩種情景，你認(rèn)為
d
d
圖是水沸騰時的情景；
（3）除了圖中所示的器材，還需要一個重要的測量儀器是
秒表
秒表
．
（4）小華同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實驗時，無論加熱多長時間水始終不沸騰，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出一條即可）
水的質(zhì)量太多
水的質(zhì)量太多
．
（5）根據(jù)描畫出的水溫隨時間變化的曲線可知：沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是：
先快后慢
先快后慢
．如果有一天你要喝一杯奶茶，現(xiàn)有兩種方法供你選擇：
①先將滾燙熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；②先將一匙冷牛奶加進滾燙熱茶中，然后冷卻5min．你認(rèn)為
①
①
（填“①”或“②”）方法效果好．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在觀察水的沸騰實驗中當(dāng)水溫升到89℃時，小明開始計時，每隔1min記錄一次水的溫度．
（1）本實驗的目的是：觀察沸騰現(xiàn)象和水沸騰時的
 
．
（2）現(xiàn)有器材：鐵架臺、酒精燈、燒杯、石棉網(wǎng)、鐘表、中心有孔的紙板，還需的測量儀器是
 
．
（3）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．
①A圖中操作的錯誤是
 
；
②B圖中讀數(shù)的錯誤是
 
；
③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是
 
℃．
精英家教網(wǎng)
（4）小明同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）
①
 
；②
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年重慶市九年級上學(xué)期10月月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小楊用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間。

（1）常見溫度計是根據(jù)液體的__________的性質(zhì)制成，上右圖是小楊用溫度計測燒杯中液體初溫的操作圖，A為操作過程，B為示數(shù)穩(wěn)定后的讀數(shù)過程。

①A圖中操作的錯誤是：___________________________________；

②B圖中讀數(shù)的錯誤是：___________________________________；

（2）小楊糾正錯誤后，將實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較__________來研究水和食用油吸熱能力的差異。

（3）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給__________加熱更長的時間，此時水吸收的熱量__________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量．

（4）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用__________這個物理量來描述．

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省無錫市華莊中學(xué)八年級（上）月考物理試卷（10月份）（解析版） 題型：解答題

在“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）現(xiàn)有器材：鐵架臺、酒精燈、燒杯、石棉網(wǎng)、溫度計，還需的測量儀器是______．
（2）如圖①所示，是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．
A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．
①A圖中操作的錯誤是______．
②B圖中讀數(shù)的錯誤是______．
③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是______．
（3）小明同學(xué)在利用圖②所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）①______； ②______．
（4）圖甲、乙中，表示水沸騰時的圖是______．
（5）除了氣泡特點，請再說出水沸騰的另一特點：______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案