某中學(xué)生質(zhì)量為50kg，每只腳與水平地面接觸面積為200cm2，雙腳站立時，他對水平地面的壓強是____Pa。行走時腳對地的壓強將____________。(g取10N/kg)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版九年級物理 第二十二章 第四節(jié) 能源與可持續(xù)發(fā)展 同步測試卷 題型：填空題

目前，全球氣候逐漸變暖，這是 效應(yīng)不斷加劇帶來的后果；聯(lián)合國等相關(guān)組織已制定出國際公約以限制 的排放，以緩減這種效應(yīng)的加�。�

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科目：初中物理 來源：江蘇省鹽城市2018屆九年級中考物理模擬試卷（4） 題型：作圖題

在圖乙中畫出入射光線經(jīng)凸透鏡后的折射光線．

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科目：初中物理 來源：江蘇省鹽城市2018屆九年級中考物理模擬試卷（4） 題型：單選題

某型號家用全自動豆?jié){機，可以把它簡化為電動機M和加熱管R兩部分。在圖中能實現(xiàn)這兩部分各自獨立工作的電路圖是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年蘇科版八年級下冊物理第十章第一節(jié) 壓強 同步測試 題型：實驗題

小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗．如圖所示．

（1）實驗中小明是通過觀察________來比較壓力作用效果的，這種科學(xué)探究方法是________法．

（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是________．

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖________和________所示實驗．

（4）小明同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是________．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年蘇科版八年級下冊物理第十章第一節(jié) 壓強 同步測試 題型：單選題

為了探究壓強大小跟哪些因素有關(guān)，老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材：

①用釘子做腿的小桌 ②海綿 ③砝碼 ④木板 ⑤盛有適量水的礦泉水瓶 ⑥裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇．同學(xué)所選的四組器材中，不能達(dá)到探究目的的是：

A. ①③⑥ B. ②⑤ C. ②③④ D. ③④⑤

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年蘇科版八年級下冊物理第十章第一節(jié) 壓強 同步測試 題型：單選題

如圖所示的四個實例中，目的是為了減小壓強的是（ ）

A. 氣墊船的船底與水面之間有一層空氣

B. 在軸承中加潤滑劑

C. 沙漠中的越野汽車裝有非常寬大的輪子

D. 剪刀有鋒利的刃

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科目：初中物理 來源：江蘇省鹽城市2018屆九年級中考物理模擬試卷 題型：實驗題

（4分）為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實驗小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上．后來經(jīng)過討論，完善了實驗裝置，如圖乙所示．

（1）在理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計_____的示數(shù)．(填“C”或“D”)

（2）在B下面放細(xì)圓木條的目的是_ ___。

（3）實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對_ __(填“運動”或“靜止”)，整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2．

（4）分析兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2，若__ ___，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年蘇科版九年級物理第十五章 第三節(jié) 電熱器、電流的熱效應(yīng) 同步測試 題型：單選題

假設(shè)導(dǎo)體沒有電阻，當(dāng)用電器通電時，下列說法正確的是（    ）

A. 白熾燈仍然能發(fā)光 B. 電動機仍然能轉(zhuǎn)動 C. 電飯鍋仍然能煮飯 D. 電熨斗仍然能熨衣服

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同步練習(xí)冊答案