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一杯液體的質量為200g，體積為250cm3，測液體的密度為    g/cm3，合    kg/m3，表示的物理意義是    ．將杯中液體倒去一半，則剩余液體的密度是    kg/m3．
【答案】分析：已知質量與體積，由密度公式可以求出液體的密度．
在物理學中，把某種物質單位體積的質量叫做這種物質的密度，即單位體積的質量就是密度．
密度是物質的一種特性，每種物質都有自己的密度，當物體質量變化后，其密度仍不變．
解答：解：（1）液體的密度ρ===0.8g/cm3=800kg/m3；
（2）密度為800kg/m3的物理意義就是：1m3的該液體質量為800kg．
（3）將杯中液體倒去一半，則剩余液體的密度，液體質量減半，但密度不變，800kg/m3．
故答案為：0.8；800；1m3的該液體質量為800kg；800．
點評：此題考查了對密度概念的深入理解，密度是物質的特性，與物質的種類以及狀態(tài)有關，與物體的體積、質量無關；還考查了密度單位間的換算關系；在明確以上知識后，便可順利答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

21、有一杯摻有少量酒精的水，李濤同學想測出這杯混合液的凝固溫度（水的凝固點為0℃，酒精的凝固點為-117℃）．他將這杯液體放入冰箱的冷凍室內，并將溫度計正確插入混合液中，每隔2min把觀察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記入表一中．
表一
時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22
溫度/℃ 4 2 0 -2 -4 -6 -6 -6 -6 -6 -8 -11
狀態(tài) 液 液 液 液 液 固、液 固、液 固、液 固、液 固、液 固 固
（1）請你根據(jù)表一的數(shù)據(jù)畫出混合液的溫度隨時間變化的圖象．
（2）該混合液的凝固點是
-6
℃，當實驗進行到21min時，該混合液體所處的狀態(tài)是
固
態(tài)．
（3）在水中滲酒精，混合液的凝固點比水的凝固點
低
（填“高”或“低”）．實驗結束后，李濤同學又想知道一定量的水中摻入酒精后的凝固點的高低是否與摻入酒精質量的多少有關，于是他又用玻璃杯取與第一次實驗質量相等的水，在水中摻入質量更少的酒精，放入冰箱內重做實驗，把觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記入表二中．
表二
時間/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22
溫度/℃ 6 4 2 0 -2 -4 -4 -4 -4 -4 -6 -9
狀態(tài) 液 液 液 液 液 固、液 固、液 固、液 固、液 固、液 固 固
（4）根據(jù)表一和表二的數(shù)據(jù)分析可知，一定量的水中摻入酒精質量減少，混合液的凝固溫度
升高
（填“升高”“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?宜賓縣一模）（一）小紅、小明兩同學分別用鋁塊、某種液體來探究“物質的質量與體積的關系”．小紅同學用天平、量筒、質量不等的鋁塊和水進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表一所示．小明同學用天平、量筒、燒杯和某種液體進行實驗，先在燒杯中加某種液體后測出它們的總質量，再用量筒測出某種液體的體積，重復三次，實驗數(shù)據(jù)如表二所示．
表一                                     表二
實驗序號 鋁質量（g） 鋁體積（ml） 實驗序號 液體的質量（g） 液體的體積（ml）
1 27 10 （1） 58 10
2 54 20 （2） 66 20
3 81 30 （3） 74 30
（1）小明表二中記錄的數(shù)據(jù)有明顯錯誤，其產生錯誤原因是
表二中的質量記錄的是杯和液體的總質量
表二中的質量記錄的是杯和液體的總質量
．
（2）利用哪些方法處理上述表一和表二中的數(shù)據(jù)，可說明密度是物質的特性？
方法一：
求質量與體積比值
求質量與體積比值
；
方法二：
畫質量與體積圖象
畫質量與體積圖象
．
（3）某種液體的密謀是
0.8
0.8
g/cm3．
（4）回憶我們在做這個實驗時，為什么要選取多種物質，且對每種物質都要收集多組數(shù)據(jù)？若對每種物質僅收集一組數(shù)據(jù)是否可以？為什么？
尋找結論的普遍正確性，不能，只測一組數(shù)據(jù)無法找出質量與體積的關系
尋找結論的普遍正確性，不能，只測一組數(shù)據(jù)無法找出質量與體積的關系

（二）如圖所示探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關，小曼同學作出以下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性
猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強
猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強
為檢驗上述猜想是否正確，小曼所在小組通過交流與合作設計了以下實驗方案：
用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵，用以吸引大頭針．如圖所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況．

根據(jù)小曼的猜想和實驗，完成下面填空：
（1）通過觀察電磁鐵
吸引大頭針的多少
吸引大頭針的多少
，可判斷它磁性的強弱．
（2）通過比較
a、b
a、b
兩種情況，可以驗證猜想A是正確的．
（3）通過比較
b、c
b、c
兩種情況，可以驗證猜想B是正確的．
（4）通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應補充
在電流相等的情況下
在電流相等的情況下
．
（5）小曼做完實驗又提出了一個新的問題：若將d中甲的大鐵釘去掉，那么甲、乙吸引大頭針數(shù)目是否還是甲多乙少呢？于是進一步猜想：D、甲多乙少   E、甲少乙多   F、甲一個也不吸引    G、無法判定
你認為她的猜想最有理由成立的是
G
G
；（填字母）

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科目：初中物理 來源： 題型：

某校課外物理興趣小組的同學準備通過實驗探究以下兩個問題：①質量相同的不同物質，在溫度變化相同時，吸收的熱量多少與什么因素有關？②質量相同的不同物質，在吸收相同的熱量后，它們的溫度變化大小與什么因素有關？
他們在圖中的A杯裝入480mL、密度為1.0g/mL、比熱容為4.2×1 03J/（kg?℃）的水，在B杯中裝入600mL、密度為0.8g/mL、比熱容為2.1×1 03J/（kg?℃）的煤油，兩液體的初溫均為20℃．用兩個相同的電熱器分別給水和煤油加熱．表一和表二是前后兩次實驗探究時記錄的數(shù)據(jù)．
表一
液體 體積 初溫 加熱時間 末溫
水 480mL 20℃ 10min 50℃
煤油 600mL 20℃ 5min 50℃
表二
液體 體積 初溫 加熱時問 末溫
水 480mL 20℃ 10min 50～C
煤油 600mL 20℃ 10min 80～C
（1）表一的數(shù)據(jù)說明質量相同的水和煤油升高相同的溫度所吸收的熱量
不同
不同
．
（2）表二的數(shù)據(jù)說明質量相同的水和煤油吸收相同的熱量時升高的溫度
不同
不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）在測物體質量的過程（從圖1的圖甲到圖1的乙）中，托盤有50g、20g、10g、5g的砝碼各一個．此時應該用
鑷子
鑷子
把
5
5
g的砝碼取走，然后
移動游碼
移動游碼
，使天平重新平衡，就能測出物體的質量．

（2）如圖2所示，金屬塊排開某種液體的體積為
10cm3
10cm3
=
10
10
mL，即金屬塊的體積是
1×10-5
1×10-5
m3；要測量此金屬塊在這種液體中所受的浮力，除了如圖所示的器材與物體外，還需要一種實驗器材，這種器材是：
密度計
密度計
．
（3）如圖3所示，新鮮的雞蛋放在水中會下沉到杯底．如果向水中加足量的鹽，并輕輕攪拌，最后觀察到雞蛋會
上浮
上浮
，這一現(xiàn)象說明雞蛋所受的浮力增大了，浮力增大的原因是：
液體的密度增大
液體的密度增大
．
（4）下面是小明探究斜面機械效率的部分數(shù)據(jù)及結果．
次數(shù) 斜面材料 小車重量
/N		 斜面高度
/m		 斜面長度
/m		 沿斜面拉力/N 機械效率
1 較光滑木板 4 0.2 1 0.9 89%
2 較粗糙木板 4 0.2 1 1.2 67%
3 鋪有毛巾的木板 4 0.2 1 1.6 ？
此實驗的目的是為了探究斜面的機械效率與
粗糙程度
粗糙程度
的關系；通過計算可得，表中所缺的數(shù)據(jù)是
20%
20%
．

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科目：初中物理 來源：2009年甘肅省蘭州64中中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

某校課外物理興趣小組的同學準備通過實驗探究以下兩個問題：①質量相同的不同物質，在溫度變化相同時，吸收的熱量多少與什么因素有關？②質量相同的不同物質，在吸收相同的熱量后，它們的溫度變化大小與什么因素有關？
他們在圖中的A杯裝入480mL、密度為1.0g/mL、比熱容為4.2×1 03J/的水，在B杯中裝入600mL、密度為0.8g/mL、比熱容為2.1×1 03J/的煤油，兩液體的初溫均為20℃．用兩個相同的電熱器分別給水和煤油加熱．表一和表二是前后兩次實驗探究時記錄的數(shù)據(jù)．
表一
液體體積初溫加熱時間末溫
水480mL20℃10min50℃
煤油600mL20℃5min50℃
表二
液體體積初溫加熱時問末溫
水480mL20℃10min50～C
煤油600mL20℃10min80～C
（1）表一的數(shù)據(jù)說明質量相同的水和煤油升高相同的溫度所吸收的熱量______．
（2）表二的數(shù)據(jù)說明質量相同的水和煤油吸收相同的熱量時升高的溫度______．

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