2．下列現(xiàn)象中利用了熔化吸熱規(guī)律的是（　�。�
A．運(yùn)輸食品時(shí)利用干冰降溫
B．天熱時(shí)向地上灑水會(huì)感到?jīng)隹?/td>
C．在發(fā)燒的病人身上擦酒精以緩解癥狀
D．向可樂(lè)飲料中加冰塊會(huì)使飲料變得更涼

分析 （1）物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)叫做熔化，熔化吸熱；物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)叫做凝固，凝固放熱；
（2）物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)叫做汽化，汽化吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫做液化，液化放熱；
（3）物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)叫做升華，升華吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫做凝華，凝華放熱．

解答 解：A、運(yùn)輸食品時(shí)利用干冰降溫，利用了干冰升華吸熱，不符合題意；
B、天熱時(shí)向地上灑水會(huì)感到?jīng)隹欤昧怂钠鼰�，不符合題意；
C、在發(fā)燒的病人身上擦酒精以緩解癥狀，利用了酒精的蒸發(fā)吸熱，不符合題意；
D、向可樂(lè)飲料中加冰塊會(huì)使飲料變得更涼，利用了冰塊的熔化吸熱，符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 六種物態(tài)變化中，吸熱的有熔化、汽化、升華，放熱的有凝固、液化、凝華，注意分清，是中考的熱點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如何測(cè)出不規(guī)則形狀的石塊的體積？
（1）補(bǔ)充測(cè)量所需的器材：水、量筒、細(xì)線(xiàn)、不規(guī)則石塊、筆和紙．
（2）測(cè)量方案與步驟：
①先往量杯里倒水，記下水的體積V1=50mL；
②再用細(xì)線(xiàn)把石塊綁住，慢慢放入量杯中（ 水沒(méi)過(guò)石塊），記下水的體積V2=60mL；③計(jì)算石塊的體積：V=10cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一個(gè)導(dǎo)體，當(dāng)兩端的電壓為1.5V時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流為0.3A，若流過(guò)導(dǎo)體的電流變?yōu)?.9A時(shí)，導(dǎo)體兩端的電壓和此時(shí)導(dǎo)體的電阻分別為（　�。�
A．4.5V  5ΩB．1.5V  15ΩC．1.5V  2.5ΩD．4.5V  15Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示的四個(gè)現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（　�。�
A．
  屏幕上的“手影”		B．
 樹(shù)蔭下的“光斑”
C．
沙漠中的“海市蜃樓”		D．
  樹(shù)在水中的“倒影”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（　　）
A．家用飲水機(jī)的額定加熱功率約500W
B．實(shí)驗(yàn)室常用小燈泡正常工作時(shí)的電流約為5A
C．家庭電路電壓為不超過(guò)36V
D．本次考試教室內(nèi)的平均氣溫約為40℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在A(yíng)、B、C、D四個(gè)同樣的容器中裝入質(zhì)量相等的四種不同液體．如圖所示，裝入的液體密度最大的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．在我國(guó)，家庭電路的電壓是220伏，家中電視機(jī)、電冰箱、電燈等用電器是并（串/并）聯(lián)的，開(kāi)關(guān)和所控制的用電器之間是串（串/并）聯(lián)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．給下列數(shù)字填上恰當(dāng)?shù)膯挝唬?br />（1）課桌的高度大約是80cm．
（2）一張紙的厚度約為70μm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．在“觀(guān)察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如表：
時(shí)間/min012345678
溫度/℃9092949898989898

（1）第3min溫度計(jì)示數(shù)如圖1所示，此時(shí)水的溫度是96℃；
（2）圖2中a、b所示的是觀(guān)察水沸騰實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰前的情景為b，水沸騰時(shí)的情景為a （填“a”或“b”）．水的聲音在沸騰時(shí)較�。ㄟx填“較大”或“較小”）這就是“開(kāi)水不響，響水不開(kāi)”的道理．
（3）請(qǐng)?jiān)趫D3中的方格紙是畫(huà)出“溫度-時(shí)間”關(guān)系圖象．

（4）該同學(xué)根據(jù)觀(guān)察現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)得出如下結(jié)論：
①沸騰是液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象．
②前4min水吸收熱量，溫度升高．
③請(qǐng)通過(guò)所繪圖象總結(jié)出一條沸騰特點(diǎn)：吸熱但溫度保持不變．
（5）水沸騰后如果停止對(duì)水加熱，則水不能 （選填“能”或“不能”）繼續(xù)沸騰下去．結(jié)合上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知水沸騰的條件是①達(dá)到沸點(diǎn)②繼續(xù)吸熱．
（6）實(shí)驗(yàn)中給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度--時(shí)間的關(guān)系如圖中a線(xiàn)所示．若其他條件不變，
（1）僅將水的質(zhì)量增加；（2）僅增加液面氣壓；（3）既增加水的質(zhì)量，又減小液面氣壓．則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線(xiàn)分別對(duì)應(yīng)圖中的c、b、d．（選填“a”“b”“c”或“d”）
（7）發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，怎樣可以縮短加熱時(shí)間提高水的初溫（一種即可）．

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