下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．電能表是用來(lái)測(cè)量電能消耗多少的儀表  B．使用測(cè)電筆時(shí)手不能接觸筆尾金屬體

C．若常溫下實(shí)現(xiàn)超導(dǎo)，用它作輸電線(xiàn)是最好的選擇   D．手機(jī)是利用微波收發(fā)信號(hào)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2015春?姜堰市期末）如圖所示，在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用以下器材：小桌、海綿、砝碼、木板等，設(shè)計(jì)了圖（a）、（b）所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）通過(guò)觀(guān)察圖（a）、（b）后，得出的結(jié)論是　　．

（2）請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)，對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行分析：

①小明和小華是根據(jù)　　來(lái)比較壓力的作用效果的；

②小華又把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示．設(shè)圖（b）中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb，圖（c）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc，則pb　　pc（大于/小于/等于）．

③比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿(mǎn)足的條件是：　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的容器中裝有某種液體，試比較A、B、C、D四點(diǎn)液體的壓強(qiáng)．它們之間的關(guān)系是（ ）

　 A.PA＜PB＜PC=PD B.PA＜PB=PC＞PD C.PA＜PB＜PC＜PD D.PA＞PB＞PC＞PD、

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水．請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察這六幅圖后回答

比較①②兩幅圖，可以得出：

比較⑤⑥兩幅圖，可以得出：

比較③④兩幅圖，你還可以得出什么結(jié)論？ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于下圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是圖甲中，小孔成的是倒立的虛像　　

B．圖乙中，人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼　　　

C．圖丙中，平面鏡所成像的大小取決于物體離平面鏡的距離　　　

D．圖丁中，漫反射的光線(xiàn)雜亂無(wú)章不遵循光的反射定律

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


大型載重貨車(chē)在長(zhǎng)距離下坡行駛時(shí)，不斷進(jìn)行制動(dòng)以控制車(chē)速。剎車(chē)片和輪轂長(zhǎng)時(shí)間摩擦?xí)a(chǎn)生高溫，這是通過(guò) ▲ 方式增加剎車(chē)系統(tǒng)內(nèi)能的。為防止高溫?zé)龎膭x車(chē)片導(dǎo)致剎車(chē)失靈。所以要在剎車(chē)時(shí)給剎車(chē)片噴水進(jìn)行降溫，一方面通過(guò) ▲ 方式減少其內(nèi)能，另一方面水會(huì)▲ （填物態(tài)變化名稱(chēng)） ▲ （吸熱、放熱）迅速降溫，以保行車(chē)安全。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)在放學(xué)騎自行車(chē)回家途中，發(fā)現(xiàn)自行車(chē)上固定車(chē)筐的一個(gè)螺絲帽松動(dòng)了，為了固定好螺絲帽，他決定到修車(chē)師傅那里借兩樣工具。根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，小剛同學(xué)可能會(huì)借的兩樣工具是：　 ▲ 　 、　 ▲ 　。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


我國(guó)南方地區(qū)常遭受冰雹襲擊。冰雹形成過(guò)程需要        熱量；下落過(guò)程中，以地面為參照物，冰雹是         （運(yùn)動(dòng)/靜止）的；落地前冰雹做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，它所受空氣附圖的大小        重力的大小。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在如圖所示的電路中，不論開(kāi)關(guān)如何切換，電鈴和燈泡都能安全使用．若想讓燈泡和電鈴?fù)瑫r(shí)工作，需要閉合開(kāi)關(guān)　　　　　　；若同時(shí)閉合S1和S2，可以工作的用電器是　　　　　　．

　

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