如圖7所示的電路，電源電壓恒為6 V，L1、L2是兩只相同的燈泡。當閉合開關(guān)S時，發(fā)現(xiàn)只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表的示數(shù)為6 V，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（　　 ）

A．燈L1短路　　　　 B．燈L1斷路

C．燈L2短路　　　　 D．燈L2斷路

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?崇文區(qū)二模）在“探究導體中的電流與導體兩端的電壓關(guān)系”的過程中，小文設(shè)計了如圖1所示的實驗電路．他分別對三個阻值不同的電阻測出實驗數(shù)據(jù)并記錄在表格中．
序號 選用的電阻 電壓/V 電流/A
1 甲電阻 1 0.05
2 2 0.10
3 3 0.15
4 乙電阻 1 0.10
5 2 0.20
6 3 0.30
7 丙電阻 1 0.20
8 2 0.40
9 3 0.60
（1）通過分析比較實驗數(shù)據(jù)，可知：
導體電阻值一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比
導體電阻值一定時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比
．
（2）圖2是小文根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的三個電阻的U-I圖象．其中c是
丙
丙
電阻（填“甲”、“乙”或“丙”）的圖象．
（3）小文又連接了如圖3所示的電路，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器，電壓表V1、V2的示數(shù)隨電路中電流變化的圖象如圖4中甲、乙所示．根據(jù)圖象可知：電源電壓為
6
6
V，電阻R的阻值為
10
10
Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2003?上海）某同學利用如圖1所示的電路測定電阻Rx的阻值，所用滑動變阻器上標有“20Ω  2A”字樣，電源電壓不變．該同學實驗步驟正確，閉合開關(guān)S，觀察到電流表的示數(shù)為0.14A，電壓表的示數(shù)為1.7V．當他把滑動變阻器的滑片移到中點位置（即滑動變阻器接入電路的電阻為10Ω）時，電壓表、電流表的示數(shù)分別為2.5V和0.20A．接著他又移動滑片到某點A，這時電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖2，3所示．
（1）通過分析可知A點在滑動變阻器中點的
右
右
側(cè)（填“左”或“右”）．
（2）請在下表中將該同學尚未記錄的數(shù)據(jù)填寫完整，并計算出電阻值．（計算電阻時，精確到0.1Ω）
  電壓（V）  電流（A）  電阻（Ω）  電阻平均值（Ω） 
 1
1.7
1.7
 0.14 
12.1
12.1
12.3
12.3
2  2.5  0.20   
12.5
12.5
 3
2.2
2.2
 
0.18
0.18
 
12.2
12.2

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關(guān)系，他們?nèi)∫欢未旨毦鶆虻慕饘俳z拉直后連接在A、B接線柱上，在金屬絲安裝一個可滑動的金屬夾P．實驗室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動變阻器（20Ω 2A）、刻度尺、開關(guān)和導線若干．

（1）他們連接了如圖甲所示的電路，請用筆畫線代替導線，把圖中還沒有連接的一根導線接上，使電路完整．
（2）閉合開關(guān)前，將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最
右
右
 （選填“左”或“右”）端．
（3）某次實驗中測得電壓表的讀數(shù)為2.1V，電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，則電流表的讀數(shù)為I=
0.42
0.42
A，此時金屬絲的電阻R=
5
5
Ω．
（4）實驗中移動金屬夾P．分別測得AP段的長度l和對應(yīng)的電阻值R，數(shù)據(jù)如表：
l/cm 30 40 50 60 70 80
R/Ω 2.1 2.8 3.5 4.2 4.9 5.6
分析表中數(shù)據(jù)，可知
其它條件不變，導體的電阻與長度成正比
其它條件不變，導體的電阻與長度成正比

（5）小虎同學認為，由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值，因此在閉合開關(guān)前，可以將變阻器的滑片置于任意位置．你認為他的想法是
錯誤
錯誤
（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是：
電流表的測量值可能超過所選量程的最大值
電流表的測量值可能超過所選量程的最大值
．
他們還想借助于圖甲繼續(xù)探究“電壓一定時電流與電阻的關(guān)系”：
（6）閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5V，記下電流表的示數(shù)；
（7）
移動金屬夾P，改變金屬絲的阻值
移動金屬夾P，改變金屬絲的阻值
，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V，記下電流表的示數(shù)；
（8）經(jīng)過多次實驗，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出：
電壓一定時，電流與電阻成反比
電壓一定時，電流與電阻成反比
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

電阻率是用來表示各種物質(zhì)電阻特性的物理量，反映材料導電性能的優(yōu)劣．某種材料制成的長1m、橫截面積是1mm2的導線的電阻，叫做這種材料的電阻率．影響物質(zhì)材料電阻率的因素很多，一般金屬材料的電阻率隨溫度的升高而增大，半導體材料的電阻率則隨溫度的升高而減小，PTC元件由于材料的原因有特殊的導電特性．
（1）一個由PTC元件做成的加熱器，實驗測出各溫度下它的阻值，數(shù)據(jù)如下：
t/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
R/kΩ 14 11 7 3 4 5 6 8 10 14 16
通電后，加熱器在發(fā)熱的同時，電在向外界放熱，當它的發(fā)熱功率PR和它向四周散熱的功率PQ相等時，加熱器溫度保持穩(wěn)定．下圖中方格紙上為發(fā)熱功率PR和散熱功率PQ與溫度t之間關(guān)系的圖象（曲線為PR，直線為PQ）

①由圖象可知，加熱器工作時的穩(wěn)定溫度為
70
70
℃；
②加熱器的恒溫原理為：當溫度稍高于穩(wěn)定溫度時，加熱器電阻
增大
增大
（選填“增大”、“減小”或“不變”），發(fā)熱功率
小于
小于
散熱的功率（選填“大于”、“小于”或“等于”），溫度將下降；當溫度稍低于穩(wěn)定溫度時，則反之，從而保持溫度穩(wěn)定．
（2）如圖甲是由某金屬材料制成的電阻R隨攝氏溫度t變化的圖象，若用該電阻與電源（由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成）、電流表（量程為0～5mA）、電阻箱R′串聯(lián)起來，連接成如圖乙所示的電路，用該電阻做測溫探頭，把電流表的電流刻度改為相應(yīng)的溫度刻度，就得到了一個簡單的“金屬電阻溫度計”．
①電流刻度較大處對應(yīng)的溫度刻度
較小
較小
；（填“較大”或“較小”）
②若電阻箱阻值R′=450Ω，則丙圖中空格處對應(yīng)的溫度數(shù)值為
50
50
℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

電阻率是用來表示各種物質(zhì)電阻特性的物理量，反映材料導電性能的優(yōu)劣．某種材料制成的長1m、橫截面積是1mm2的導線的電阻，叫做這種材料的電阻率．影響物質(zhì)材料電阻率的因素很多，一般金屬材料的電阻率隨溫度的升高而增大，半導體材料的電阻率則隨溫度的升高而減小，PTC元件由于材料的原因有特殊的導電特性．（7分）

(1)一個由PTC元件做成的加熱器，實驗測出各溫度下它的阻值，數(shù)據(jù)如下：

t／℃

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

R／k

14

11

7

3

4

5

6

8

10

14

16

通電后，加熱器在發(fā)熱的同時，電在向外界放熱，當它的發(fā)熱功率PR和它向四周散熱的功率PQ相等時，加熱器溫度保持穩(wěn)定。下圖中方格紙上為發(fā)熱功率PR和散熱功率PQ與溫度t之間關(guān)系的圖像(曲線為PR，直線為PQ)

 

①由圖像可知，加熱器工作時的穩(wěn)定溫度為        ℃；

②加熱器的恒溫原理為：當溫度稍高于穩(wěn)定溫度時，加熱器電阻      (選填“增大”、“減小”或“不變”)，發(fā)熱功率       散熱的功率(選填“大于”、“小于”或“等于”)，溫度將下降；當溫度稍低于穩(wěn)定溫度時，則反之，從而保持溫度穩(wěn)定．   

(2)如圖甲是由某金屬材料制成的電阻R隨攝氏溫度t變化的圖像，若用該電阻與電源(由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成)、電流表(量程為0～5mA)、電阻箱R′串聯(lián)起來，連接成如圖乙所示的電路，用該電阻做測溫探頭，把電流表的電流刻度改為相應(yīng)的溫度刻度，就得到了一個簡單的“金屬電阻溫度計”．

①電流刻度較大處對應(yīng)的溫度刻度           ；(填“較大”或“較小”)

②若電阻箱阻值R′=450，則丙圖中空格處對應(yīng)的溫度數(shù)值為        ℃．

 

 

 

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