如圖,是小明研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.通過觀察指針偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱.在指針下方固定小鐵塊,當用導(dǎo)線a與接線柱2相連,閉合開關(guān)后,指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(1)當開關(guān)閉合后,電磁鐵右端應(yīng)為    極.
(2)當滑動變阻器的滑片P向    減弱滑動時(選填:“左”或“右”),指針偏轉(zhuǎn)的角度將會變小,表明電磁鐵磁性    (選填:“增強”或“減弱”).
【答案】分析:本題主要考查兩個方面的知識:(1)用右手定則判斷螺線管的N極:用右手握住螺線管,讓彎曲的四指指向電流方向,大拇指所指的方向就是螺線管N極的指向;(2)影響電磁鐵磁性強弱的因素:線圈的匝數(shù)越多,線圈中的電流越大,電磁鐵的磁性越強.
解答:解:(1)當開關(guān)閉合后,電磁鐵右端應(yīng)為S極.
(2)當滑動變阻器的滑片P向左滑動時,滑動變阻器的阻值增大,線圈中的電流減小,電磁鐵磁性“減弱”.
故答案為:(1)S.
(2)左;減弱.
點評:本題的解題關(guān)鍵是會用右手定則判斷通電螺線管的N、S極和知道影響電磁鐵磁性強弱的因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?惠州二模)如圖,是小明研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.通過觀察指針偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱.在指針下方固定小鐵塊,當用導(dǎo)線a與接線柱2相連,閉合開關(guān)后,指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(1)當開關(guān)閉合后,電磁鐵右端應(yīng)為
S
S
極.
(2)當滑動變阻器的滑片P向
減弱滑動時(選填:“左”或“右”),指針偏轉(zhuǎn)的角度將會變小,表明電磁鐵磁性
減弱
減弱
(選填:“增強”或“減弱”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖,是小明研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.通過觀察指針偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱.在指針下方固定小鐵塊,當用導(dǎo)線a與接線柱2相連,閉合開關(guān)后,指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(1)當開關(guān)閉合后,電磁鐵右端應(yīng)為______極.
(2)當滑動變阻器的滑片P向______減弱滑動時(選填:“左”或“右”),指針偏轉(zhuǎn)的角度將會變小,表明電磁鐵磁性______(選填:“增強”或“減弱”).

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科目:初中物理 來源:惠州二模 題型:問答題

如圖,是小明研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.通過觀察指針偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱.在指針下方固定小鐵塊,當用導(dǎo)線a與接線柱2相連,閉合開關(guān)后,指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(1)當開關(guān)閉合后,電磁鐵右端應(yīng)為______極.
(2)當滑動變阻器的滑片P向______減弱滑動時(選填:“左”或“右”),指針偏轉(zhuǎn)的角度將會變小,表明電磁鐵磁性______(選填:“增強”或“減弱”).
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科目:初中物理 來源:2009年北京市通州區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,是小明研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.通過觀察指針偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱.在指針下方固定小鐵塊,當用導(dǎo)線a與接線柱2相連,閉合開關(guān)后,指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(1)當開關(guān)閉合后,電磁鐵右端應(yīng)為    極.
(2)當滑動變阻器的滑片P向    減弱滑動時(選填:“左”或“右”),指針偏轉(zhuǎn)的角度將會變小,表明電磁鐵磁性    (選填:“增強”或“減弱”).

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