（2012?濟(jì)寧）小明根據(jù)如圖所示的情況，把它們的示數(shù)、測(cè)量結(jié)果分別記錄在了每個(gè)圖的下面．其中記錄正確的是?（　�。�
分析：（1）物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量與游碼對(duì)應(yīng)的刻度值的和；
（2）溫度計(jì)和量筒的讀數(shù)要先明確它們的分度值，然后進(jìn)行讀數(shù)；
（3）電能表的讀數(shù)要注意，最后一位為小數(shù)位．
解答：解：A、標(biāo)尺上一個(gè)大格1g，每一個(gè)小格0.2g，并且以游碼的左側(cè)對(duì)準(zhǔn)的刻度為準(zhǔn)，物體的質(zhì)量：20g+50g+2.4g=72.5g；故A錯(cuò)誤；
B、溫度計(jì)的分度值是1℃，溫度計(jì)的示數(shù)為-10℃+（-2℃）=-12℃；故B錯(cuò)誤；
C、量筒的分度值為2mL，則量筒的示數(shù)為20mL+6mL=26mL；故C正確；
D、電能表的讀數(shù)為931.6kW?h；故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：天平、溫度計(jì)、量筒以及電能表都是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值．特別注意：天平使用時(shí)，以游碼的左側(cè)對(duì)準(zhǔn)的刻度為準(zhǔn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?濟(jì)寧）小明利用實(shí)驗(yàn)探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系．?
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，按圖甲所示的電路圖，幫小明將圖乙中的器材連接起來(lái)．要求：變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變小，導(dǎo)線不能交叉．?

（2）小明連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，電流表示數(shù)始終為0，電壓表示數(shù)約為6V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是
電阻R1斷路
電阻R1斷路
．??
（3）小明排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，改變定值電阻R1兩端的電壓，測(cè)得電流、電壓的值如表一．分析表一中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：
電阻一定時(shí)，電流跟電壓成正比
電阻一定時(shí)，電流跟電壓成正比
．
表一
定值電阻 實(shí)驗(yàn)次序 電壓U1/V 電流I1/A
R1=5Ω 1 1.5 0.3
2 3.0 0.6
3 4.5 0.9
（4）為了檢驗(yàn)結(jié)論是否具有普遍性，小明又換用10Ω的電阻R2繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如表二，小明分析表二的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)上面的結(jié)論仍成立．觀察對(duì)比兩表格中的數(shù)據(jù)，你還能發(fā)現(xiàn)電流與電阻的關(guān)系嗎？請(qǐng)你寫(xiě)出分析過(guò)程和結(jié)論．?
分析過(guò)程：
對(duì)比2、4（或3、5）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：U1=U2=3V（或U1=U2=4.5V），
I1
I2
=
2
1
、
R1
R2
=
1
2
、
I1
I2
=
R2
R1
對(duì)比2、4（或3、5）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：U1=U2=3V（或U1=U2=4.5V），
I1
I2
=
2
1
、
R1
R2
=
1
2
、
I1
I2
=
R2
R1
．?
結(jié)論：
電壓一定時(shí)，電流跟電阻成反比
電壓一定時(shí)，電流跟電阻成反比
．
表二
定值電阻 實(shí)驗(yàn)次序 電壓U2/V 電流I2/A
R2=10Ω 4 3.0 0.3
5 4.5 0.45
6 6.0 0.6

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?濟(jì)寧）小明做“研究遠(yuǎn)視眼的矯正”實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是眼睛觀察的物體．小明拿一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡放在凸透鏡前，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，如圖所示．而拿走遠(yuǎn)視眼鏡則燭焰的像變得模糊，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是?（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?濟(jì)寧）小紅在廚房幫媽媽做飯時(shí)觀察到的一些現(xiàn)象并用物理知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?濟(jì)寧）小明同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)滑輪的機(jī)械效率，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)豎直上拉，勻速提升一個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)正好等于鉤碼的重，滑輪的機(jī)械效率為
50%
50%
．

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