小紅和同學(xué)們一起去郊游,由于同學(xué)們體力不同,所以有的同學(xué)走在前面,有的走在后面,小紅離前后同學(xué)的距離很小,小紅迎風(fēng)對(duì)著前面的同學(xué)喊一聲,他們沒聽見,她又順風(fēng)對(duì)后面的同學(xué)喊一聲,后面的同學(xué)聽見了.請(qǐng)你根據(jù)上述現(xiàn)象提出一個(gè)探究課題.

解:聲音是靠介質(zhì)傳播的,空氣也是一種介質(zhì),聲音傳播的速度與風(fēng)向有關(guān),順風(fēng)時(shí)速度快,逆風(fēng)時(shí)速度慢.所以小紅迎著風(fēng)喊前面的同學(xué),他們沒有聽見,而走在后面的順風(fēng)的同學(xué)聽見了.因此提出的探究課題是:探究聲音傳播的距離與風(fēng)向的關(guān)系:順風(fēng)時(shí)聲音傳播遠(yuǎn),逆風(fēng)時(shí)聲音傳播近.
分析:聲音能夠通過空氣傳播,聲音是隨著空氣傳播的,沿著風(fēng)傳播的方向傳播的快,逆著風(fēng)傳播的方向傳播的慢.
點(diǎn)評(píng):本題考查了聲音傳播的知識(shí),屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,體現(xiàn)了物理和生活的緊密聯(lián)系,相對(duì)比較簡(jiǎn)單.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小文與同學(xué)們一起去郊游,爬到山頂后,他們突然想估測(cè)一下對(duì)面山頭與自己之間的距離,他們身邊有刻度尺、手表、小刀、紙、哨子等,請(qǐng)你幫他們想個(gè)辦法,寫出實(shí)驗(yàn)的方案.
解:實(shí)驗(yàn)的方案:實(shí)驗(yàn)器材:
 
;
實(shí)驗(yàn)步驟:
 

計(jì)算距離的表達(dá)式:
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小紅和同學(xué)們一起去郊游,由于同學(xué)們體力不同,所以有的同學(xué)走在前面,有的走在后面,小紅離前后同學(xué)的距離很小,小紅迎風(fēng)對(duì)著前面的同學(xué)喊一聲,他們沒聽見,她又順風(fēng)對(duì)后面的同學(xué)喊一聲,后面的同學(xué)聽見了.請(qǐng)你根據(jù)上述現(xiàn)象提出一個(gè)探究課題.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問答題

小紅和同學(xué)們一起去郊游,由于同學(xué)們體力不同,所以有的同學(xué)走在前面,有的走在后面,小紅離前后同學(xué)的距離很小,小紅迎風(fēng)對(duì)著前面的同學(xué)喊一聲,他們沒聽見,她又順風(fēng)對(duì)后面的同學(xué)喊一聲,后面的同學(xué)聽見了.請(qǐng)你根據(jù)上述現(xiàn)象提出一個(gè)探究課題.

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科目:初中物理 來(lái)源:新人教版八年級(jí)上冊(cè)《第2章 聲現(xiàn)象》2013年單元檢測(cè)訓(xùn)練卷C(一)(解析版) 題型:解答題

小紅和同學(xué)們一起去郊游,由于同學(xué)們體力不同,所以有的同學(xué)走在前面,有的走在后面,小紅離前后同學(xué)的距離很小,小紅迎風(fēng)對(duì)著前面的同學(xué)喊一聲,他們沒聽見,她又順風(fēng)對(duì)后面的同學(xué)喊一聲,后面的同學(xué)聽見了.請(qǐng)你根據(jù)上述現(xiàn)象提出一個(gè)探究課題.

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