下列現(xiàn)象中的物態(tài)變化屬于升華的是
A. 春天,冰雪融化成水
B. 夏天,草葉上晶瑩的露珠
C. 秋天,樹枝上的霜
D. 冬天,堆在戶外的“雪人”沒熔化卻變沒了
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科目:初中物理 來源:蘇科版物理八年級上 第三章《光現(xiàn)象》測試卷 題型:單選題
下列說法中正確的是
A. 人走向穿衣鏡時(shí),人在鏡中所成的像逐漸變大
B. 影子利用了光沿直線傳播的道理
C. 放映電影時(shí)銀幕上的像是虛像
D. 黑板“反光”是因?yàn)樵凇胺垂狻碧幇l(fā)生了漫反射
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科目:初中物理 來源:蘇科版物理八年級上第一章《聲現(xiàn)象》檢測 題型:單選題
控制噪聲是城市環(huán)保主要項(xiàng)目之一,下列哪一種措施不能減弱噪聲
A. 市區(qū)內(nèi)禁止機(jī)動(dòng)車鳴笛 B. 在汽車的排氣管上裝消聲器 C. 減少二氧化碳?xì)怏w的排放 D. 在城市街道兩旁種草植樹
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科目:初中物理 來源:蘇科版物理八年級上 第二章《物態(tài)變化》檢測題 題型:填空題
如圖所示,取一支大注射器,拉動(dòng)活塞使注射器里吸進(jìn)一些液態(tài)乙醚,取下針頭,用橡皮帽把注射器的小孔堵住然后向外拉動(dòng)活塞,拉到一定程度時(shí),注射器里的液態(tài)乙醚幾乎全部______填物態(tài)變化名稱成為了乙醚蒸氣;再向里推動(dòng)活塞,可以觀察到又有液態(tài)乙醚出現(xiàn)了,這說明:用______的方法可以使氣體液化.
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科目:初中物理 來源:蘇科版物理八年級上 第二章《物態(tài)變化》檢測題 題型:單選題
詩詞是中華文化的瑰寶之一,許多優(yōu)美的詩詞是對生活和自然現(xiàn)象的生動(dòng)描述,也與物理知識(shí)緊密聯(lián)系,下列詩詞與對應(yīng)的物理知識(shí)有誤的一項(xiàng)的是
A. “兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來”--“孤帆”運(yùn)動(dòng),是以江岸為參照物的
B. “水皆縹碧,千丈見底,游魚細(xì)石,直視無礙”--看到水中游魚細(xì)石是光的反射形成的虛像
C. “人面桃花相映紅”--桃花呈紅色是因?yàn)樗芊瓷浼t光
D. “床前明月光,疑是地上霜”--霜實(shí)際是固態(tài),是由水蒸氣凝華形成
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科目:初中物理 來源:人教版八年級上冊 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 單元綜合測試 題型:填空題
如圖所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)氣泡上升過程中,若以氣泡為參照物,玻璃口的塞子是__(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的.
(2)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),需要測量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,為便于測量,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較__(選填“快”或“慢”).
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科目:初中物理 來源:人教版八年級上冊 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 單元綜合測試 題型:單選題
小球從左向右運(yùn)動(dòng),每隔相等時(shí)間曝光一次所得到的照片如圖所示,其中小球做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:2018年八年級物理精編練習(xí)-3.5光的反射習(xí)題 題型:填空題
一束光線與水平放置的平面鏡成40°角,若入射光線不變,轉(zhuǎn)動(dòng)平面鏡,使入射角增大10°,則反射光線與法線的夾角為 。
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科目:初中物理 來源:2018年八年級物理精編練習(xí)-3.4平面鏡習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),在玻璃板前樹立的蠟燭A和玻璃板后樹立完全相同的蠟燭_____。
A.蠟燭A、B均點(diǎn)燃 B.蠟燭A點(diǎn)燃,蠟燭B不點(diǎn)燃
C.蠟燭A不點(diǎn)燃,B點(diǎn)燃 D.蠟燭A、B均不點(diǎn)燃
(2)找像時(shí),調(diào)整到玻璃板后A的像與B完全重合。實(shí)驗(yàn)時(shí)若將蠟燭A靠近玻璃板,它所成像的大小將_____(變大/變小/不變)。
(3)為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況,將一張白卡片豎直放在B所在的位置,應(yīng)在玻璃板_____(前/后)側(cè)觀察白卡片上是否有A的像。
(4)小華實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)始終無法將B與A的像調(diào)至完全重合,可能的原因是_____(寫出一點(diǎn)即可)。
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