質(zhì)量和初溫都相同的實(shí)心鐵塊和銅塊（c鐵＞c銅），放出相同的熱量后，把它們相互接觸，則下列判斷中正確的是（　�。�
分析：①由放熱計(jì)算公式Q放=cm△t可知，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，放出相同的熱量，比熱容大的溫度變化量小，比熱容小的溫度變化兩大；
②溫度不同的兩個(gè)物體相互接觸時(shí)，內(nèi)能可以從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體．
解答：解：∵實(shí)心鐵塊和銅塊的質(zhì)量m相同，c鐵＞c銅，鐵塊與銅塊放出的熱量Q相同，Q放=cm△t，
∴由△t=
Q
cm
可知，△鐵＜△銅，
∵鐵塊與銅塊的初溫t0相等，
∴鐵塊的末溫大于銅塊的末溫，
鐵塊與銅塊接觸后，熱量由鐵塊傳給銅塊．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：解決此題的關(guān)鍵是知道發(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差，熱量會(huì)從高溫物體傳向低溫物體；質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收或放出相同的熱量，比熱容大的物體溫度變化小；變化相同的溫度，比熱容大的物體吸收或放出的熱量多．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

7、如圖所示，A、B兩個(gè)相同容器內(nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫都相同的水，現(xiàn)分別用電熱絲R1、R2加熱水，若R1=2R2，則通電后（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

28、小明設(shè)計(jì)了如圖所示電路探究電熱與電阻的關(guān)系，在A、B兩個(gè)相同的燒瓶內(nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫都相同的煤油，將選擇好的銅絲和鎳鉻合金絲（銅絲電阻小于鎳鉻合金絲的電阻）浸沒在煤油中，用兩支溫度計(jì)分別測量兩瓶中煤油的溫度．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將銅絲和鎳鉻合金絲串連接入電路中，這是為了控制
電流
和通電時(shí)間相同．
（2）紿圖中的裝置通電一段時(shí)間后，觀察到
B
（A/B）瓶里的煤油溫度升高得較快．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用兩個(gè)相同的電加熱器分別給盛在兩個(gè)杯子（A與B）里的水和煤油加熱，且在兩杯中分別插上相同的溫度計(jì)．
物質(zhì) 質(zhì)量/kg 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間/min 吸熱能力
水 0.02 10 20 2
煤油 0.02 10 20 1
（1）為了研究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，實(shí)驗(yàn)中要求：A、B杯中液體的質(zhì)量要
相同
相同
；在實(shí)驗(yàn)中要用兩個(gè)相同的電加熱器，其目的是為了控制在單位時(shí)間內(nèi)對(duì)A、B杯中液體供熱
相同
相同
．
（2）下表是一位學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中測得的兩組數(shù)據(jù)，分析這兩組數(shù)據(jù)，可初步得出
質(zhì)量相同，但物質(zhì)的種類不同，升高相同的溫度，吸收的熱量是不相同的
質(zhì)量相同，但物質(zhì)的種類不同，升高相同的溫度，吸收的熱量是不相同的
，為了證實(shí)這結(jié)論，還應(yīng)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)诒碇锌崭裉幪钌衔镔|(zhì)和數(shù)據(jù)，以驗(yàn)證你的實(shí)驗(yàn)設(shè)想．
（3）從這次實(shí)驗(yàn)可以看出，質(zhì)量相等的煤油和水，吸收相等的熱量后，
煤油
煤油
溫度升高得多．
（4）用兩個(gè)相同的“熱得快”分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．如果要你從甲、乙兩液體中選擇汽車的冷卻液，應(yīng)選擇
乙
乙
液體．（選填“甲”或“乙”）

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)量和初溫都相同的實(shí)心鐵塊和銅塊（c鐵＞c銅），放出相同的熱量后，把它們相互接觸，則下列判斷中正確的是


  1. A.
    熱量由鐵塊傳給銅塊
  2. B.
    熱量由銅塊傳給鐵塊
  3. C.
    兩者之間不發(fā)生熱傳遞
  4. D.
    條件不足，無法判斷

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