圖是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖中水的溫度是____________℃．為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間，請(qǐng)你提出一條有效的操作建議_______________________。
96；加蓋（或減少水的質(zhì)量，或適當(dāng)提高水的初溫，或用酒精 燈外焰加熱）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，某班學(xué)生使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：水沸騰時(shí)吸熱溫度不變．于是有的同學(xué)推出“水沸騰時(shí)水的內(nèi)能不變”，你認(rèn)為這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（2）圖乙為甲、乙兩組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)繪制的沸騰圖象，兩組同學(xué)的圖象不同的原因是
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同
．
（3）除了用加熱的方式能使液體沸騰外，請(qǐng)你說(shuō)出另一種能使液體沸騰的方法：
做功
做功
．
（4）丙組同學(xué)探究完“水的沸騰特點(diǎn)”后，又根據(jù)記錄的水自然冷卻的數(shù)據(jù)繪制了如圖丙所示的溫度-時(shí)間圖象．請(qǐng)你分析圖象，完成下列選擇：如果有一天你要喝一杯奶茶，下列兩種冷卻方法中，效果較好的是
A
A
：
A．將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加適量冷牛奶
B．先將適量冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中，然后冷卻5min

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某物理小組的同學(xué)用如下圖甲所示的裝置來(lái)探究水的沸騰．從點(diǎn)燃酒精燈加熱開(kāi)始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
時(shí)間/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 …
溫度/℃ … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 …

（1）在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是：先調(diào)整固定
B
B
的位置，（選填“A”或“B”）．
（2）某小組觀(guān)察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如下圖乙中C、D所示，則圖中
C
C
是水沸騰時(shí)的情況；
（3）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀(guān)察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第
17
17
min時(shí)的數(shù)據(jù)；
（4）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時(shí)水的沸騰的溫度為
98
98
℃，水在沸騰過(guò)程中溫度
不變
不變
．（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
（5）在下圖丙中以時(shí)間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表中正確的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象；
（6）在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到沸騰這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)．為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，可以采取的措施是
減小水的質(zhì)量
減小水的質(zhì)量
． （寫(xiě)出一條即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖是小明和小華在觀(guān)察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景，對(duì)水加熱了很長(zhǎng)時(shí)間后水才沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示：
時(shí)間/min … 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ … 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99

（1）請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中操作錯(cuò)誤之處：
①溫度計(jì)碰到容器壁底，②讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)未與液柱的上表面相平
①溫度計(jì)碰到容器壁底，②讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)未與液柱的上表面相平
．
（2）在糾正錯(cuò)誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如上圖中的
乙
乙
（甲/乙）圖，水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度
不變
不變
（升高/不變/降低）．
（3）本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為
99℃
99℃
． 由此可見(jiàn)，水面上方的氣壓
低于
低于
（選填“大于”“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（4）根據(jù)記錄在圖中畫(huà)出水的沸騰圖象．
（5）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：
水的質(zhì)量太大
水的質(zhì)量太大
．（給出一種原因即可）
（6）實(shí)驗(yàn)中要根據(jù)酒精燈火焰的
外
外
焰位置調(diào)整鐵架臺(tái)鐵圈的高度，石棉網(wǎng)在實(shí)驗(yàn)的作用是
使燒杯受熱均勻
使燒杯受熱均勻
．
（7）如圖甲、乙所示，是在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩組同學(xué)分別安裝的實(shí)驗(yàn)裝置，圖丙是他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水的溫度跟時(shí)間的關(guān)系圖象．根據(jù)有關(guān)信息，下列說(shuō)法中正確的是（在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）
C
C


A．圖線(xiàn)a對(duì)應(yīng)的是乙實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)
B．圖線(xiàn)b對(duì)應(yīng)的是甲實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)
C．水的沸點(diǎn)跟水的多少無(wú)關(guān)
D．到100℃時(shí)溫度不再上升是因?yàn)樗辉傥鼰幔?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明在用圖1所示的裝置探究“觀(guān)察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)溫度達(dá)到90℃左右，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰一段時(shí)間，得到的溫度填在下面的表格里．
時(shí)間（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度（℃） 90 92 94 96 ？ 99 99 99 95 99 99
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（1）記時(shí)4min時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖1甲所示，此時(shí)水的溫度為
 
℃．
（2）從沸騰的圖象中可以看出，水沸騰時(shí)的溫度是
 
℃．
（3）從實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，第
 
分鐘的數(shù)據(jù)記錄的是錯(cuò)誤的，依據(jù)是
 
．
（4）我們知道1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃，而小明測(cè)得水沸騰時(shí)的溫度不是100℃，原因可能是
 
．
（5）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，酒精的熔點(diǎn)是-117℃、沸點(diǎn)是78℃；水銀的熔點(diǎn)是-39℃、沸點(diǎn)是357℃．你認(rèn)為要測(cè)沸水的溫度應(yīng)選用
 
溫度計(jì)．（選填“酒精”或“水銀”）
（6）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間水才沸騰，你認(rèn)為可能的原因是
 
（寫(xiě)出一條即可），當(dāng)水沸騰時(shí)，他應(yīng)觀(guān)察到乙圖中
 
圖所示的現(xiàn)象．
（7）當(dāng)水沸騰后，若換用火力更大的酒精燈加熱，溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)
 
（選填：升高、降低或不變），若撤去酒精燈停止加熱，小明發(fā)現(xiàn)水還在沸騰，這與液體沸騰的條件不相符，他感到很奇怪．你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是
 
．
（8）請(qǐng)?jiān)谏蠄D表中畫(huà)出水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間的大致變化圖象（圖2中）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
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（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照
 
（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，通常用溫水而不用冷水，這樣做的目的是
 
；
（3）小明在水溫升高到90℃時(shí)，開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)于表格中．第120s時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)水的溫度為
 
℃；
（4）請(qǐng)根據(jù)下表數(shù)據(jù)在丙圖中畫(huà)出水的沸騰圖象．
時(shí)間/s 0 30 60 90 120 150 180 210
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98
（5）若實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心被等量的
 
（填“沸水”或“水蒸氣”）燙傷會(huì)更嚴(yán)重，其道理是
 
．
（6）小明想利用此裝置來(lái)探究燭蠟熔化的特點(diǎn)，其不足之處是：
 
．

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