如圖所示,小明做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將玻璃板豎直放在桌面上,取兩段同樣的蠟燭,把蠟燭A點(diǎn)燃放在玻璃板的前方,將蠟燭B放置在玻璃板的后方.
(1)實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是______.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),眼睛應(yīng)該在玻璃板______(選填“前”或“后”)觀察.調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,直到______時(shí),蠟燭B的位置即為蠟燭A的像所在的位置.
(3)取兩段同樣的蠟燭是為了比較像和物體的______關(guān)系.
(4)移去蠟燭B,在其原來(lái)的位置放一塊光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上不能承接到蠟燭A的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是______(選填“虛”或“實(shí)”)像.
(5)如果將蠟燭A向靠近鏡面的方向移動(dòng),那么它的像將向______(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)鏡面的方向移動(dòng),像的大小將______(選填“變大”、“變小”或“不變”).

解:(1)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí),用玻璃板代替平面鏡的目的是 玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭,便于觀察到所成的像的位置與物體的位置有何關(guān)系;
故答案為:便于確定像的位置.
(2)因?yàn)樘撓駸o(wú)法用光屏承接,并且必須通過(guò)光學(xué)元件進(jìn)行觀察,因此眼睛必須在玻璃板觀察;然后調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,直到另一側(cè)的蠟燭與觀察者一側(cè)的蠟燭完全重合時(shí),停止移動(dòng),記下蠟燭的位置,即得到相應(yīng)的蠟燭的位置.
故答案為:另一側(cè)的蠟燭與觀察者一側(cè)的蠟燭完全重合.
(3)兩支完全相同的蠟燭是為了探究物像的大小關(guān)系,所以蠟燭B與蠟燭A的像只有完全重合才可以比較大。
故答案為:大。
(4)光屏接收不到,光屏只能接收到實(shí)像,此實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上不能承接到蠟燭A的像,這說(shuō)明平面鏡成的像是虛像.
故答案為:虛.
(5)由平面鏡成像特點(diǎn)知:如果將蠟燭A向靠近鏡面的方向移動(dòng),那么它的像將向靠近鏡面的方向移動(dòng),由于像的大小與物體等大,所以無(wú)論如何移動(dòng)蠟燭,像的大小都不會(huì)變.
故答案為:靠近;不變.
分析:(1)根據(jù)平面鏡不能透光,只能反射光,不能確定出像的位置,而玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭這一特點(diǎn)分析;
(2)由于成的像是虛像,人應(yīng)在玻璃板前觀察.調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,直到另一側(cè)的蠟燭與觀察者一側(cè)的蠟燭完全重合時(shí),停止移動(dòng),記下蠟燭的位置,即得到相應(yīng)的蠟燭的位置,這是在探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中確定虛像位置的方法.
(3)平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中用兩只完全相同的蠟燭可以比較物體和像的大小關(guān)系;
(4)光屏能承接到像,說(shuō)明是實(shí)像;不能承接到像,說(shuō)明是虛像.
(5)像的大小與物相等,不取決于物體離像的遠(yuǎn)近.
點(diǎn)評(píng):要求平面鏡成像的特點(diǎn)要熟練掌握的同時(shí),應(yīng)注意探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,在近年中考題中較為熱點(diǎn).重在探索過(guò)程中遇到的困難、解決的辦法的考查,這些題往往有規(guī)律可循,在做題過(guò)程中注意積累掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“再探動(dòng)滑輪”的活動(dòng)中,小明用如圖所示的動(dòng)滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,在正確操作的情況下,測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 鉤碼重G/N 拉力F/N 鉤碼上升高度h/cm 繩端移動(dòng)距離S/cm
1.0 0.7 10 20
2.0 1.2 10 20
3.0 1.7 10 20
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),用手豎直向上
 
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),使用動(dòng)滑輪提升物體時(shí),拉力不等于物體重力的一半,而是大于物體重力的一半,其主要原因是
 

(3)第①次實(shí)驗(yàn)中,拉力所做的有用功是
 
J,總功是
 
J,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為
 

(4)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算推知,同一動(dòng)滑輪,所提升物重增大,機(jī)械效率將
 
(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:064

小明的奶奶家在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村.放暑假了,小明到奶奶家,發(fā)現(xiàn)奶奶家的電視節(jié)目跟自己家一樣,也有許多衛(wèi)星頻道.在山區(qū)是怎么收看電視節(jié)目的呢?小明決心要探個(gè)究竟.于是,小明在叔叔的帶領(lǐng)下參觀了當(dāng)?shù)氐男l(wèi)星電視接收及傳遞設(shè)施,初步搞清了其中的道理.下面是小明自己繪制的一張衛(wèi)星電視節(jié)目的接收傳遞流程圖(如圖所示)

(1)衛(wèi)星電視的接收天線的“鍋口”大致朝上放置,這樣做是為了接收來(lái)自________的電視信號(hào).

(2)在機(jī)房?jī)?nèi),技術(shù)人員可以通過(guò)調(diào)試,接收來(lái)自不同電視臺(tái)的節(jié)目信息.這主要是因?yàn)椴煌娨暸_(tái)通過(guò)衛(wèi)星發(fā)射的電磁波的________不同.

(3)請(qǐng)你猜想:從機(jī)房到用戶家里加裝放大器有什么作用?

(4)小明發(fā)現(xiàn):天線接收的信號(hào)都是通過(guò)如圖所示的電纜線傳輸?shù)礁骷腋鲬舻,而不是用類似于家庭電路中的芯線平行的導(dǎo)線傳輸.請(qǐng)你大膽猜想使用圖中的電纜線傳輸會(huì)有什么好處?

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