如圖所示，有一只玻璃杯底面積是25cm2，里面盛有一定質(zhì)量的水，水的重力是3N，水深10cm，玻璃杯自身的重力為1N，厚度不計．求：

①水對杯底的壓強和壓力各是多少？

②水杯底對桌面的壓力和壓強各應(yīng)為多大？

 

答案：①980Pa，2.45N；②4N，1600Pa．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

19、如圖所示，有幾只鳥在樹上“歌唱”．一個聽覺良好的女孩在一間門窗緊閉的甲房間內(nèi)靠近單層玻璃能聽到室外的鳥的歌唱聲．而她到另一間門窗緊閉的乙房間內(nèi)靠近雙層玻璃（雙層玻璃內(nèi)抽成真空）幾乎聽不到鳥的歌唱聲．請運用所學(xué)的聲學(xué)知識解釋，為什么女孩在乙房間內(nèi)幾乎聽不到室外樹上鳥兒的歌唱．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在防范甲型H1N1流感疫情中，體溫計發(fā)揮了重要作用．如圖所示的是一只水銀體溫計的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中的黑色部分表示水銀，其中有一段彎曲的水銀柱很細，簡稱“縮口”（圖中的“A”處）這段水銀柱（縮口）的作用是：
使玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，從而使體溫計可以離開人體讀數(shù)
使玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，從而使體溫計可以離開人體讀數(shù)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，根據(jù)粒子和宇宙相關(guān)知識回答問題：

（1）甲、乙兩個相同的透明玻璃水杯中盛有質(zhì)量相等、溫度不同的純凈水，其中一杯是80℃的熱水，另一杯是5℃的冷水，它們都靜靜地放置在水平桌面上．同時向兩個水杯中滴入一滴碳素墨水，過幾分鐘后觀察到如圖所示的現(xiàn)象．在甲、乙兩個水杯中，盛有熱水的是
乙
乙
；判斷的依據(jù)是
杯中水很快變黑
杯中水很快變黑
．
（2）如圖所示，將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會結(jié)合起來，甚至下面吊一個鉤碼部不能把它們拉開，這個實驗現(xiàn)象說明了
分子間有引力
分子間有引力
．
（3）往裝有50cm3水的量筒中注入50cm3的酒精，水和酒精混合后的總體積小于100cm3．這說明
分子間有間隙
分子間有間隙

（4）如圖所示，在一只氣球上畫一些小圓點，充氣使氣球不斷膨脹，觀察此過程中各個小圓點之間的距離變化．該實驗?zāi)M的是
宇宙的膨脹
宇宙的膨脹
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內(nèi)，請回答下列問題：
（1）用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會感覺到鈴聲
逐漸變小
逐漸變小
；如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，又會發(fā)現(xiàn)鈴聲
逐漸變大
逐漸變大
．
（2）此實驗說明了
聲音不能在真空中傳播
聲音不能在真空中傳播
；如果有一天我們的航天員登上月球，如果他們不借助其他設(shè)備，他們
不能
不能
（能/不能）聽到彼此的談話．

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科目：初中物理 來源： 題型：

探究活動
探究課題：“白氣”實驗
探究目的：通過實驗明確水蒸氣是看不見的氣體，理解看到的“白氣”的實質(zhì)
探究過程：實驗裝置如圖所示．
①取一只1 000mL的大燒杯，內(nèi)裝少量水，燒杯上加蓋玻璃片．
②將燒杯放在酒精燈上加熱至沸騰，觀察燒杯里沸水上方是否有“白氣”
③將玻璃片揭開，觀察沸水上方和燒杯外是否有“白氣”．
④再將玻璃片蓋上，觀察燒杯里沸水上方是否有“白氣”．
思考：
①你認為實驗中看見的“白氣”是什么？
②討論一下在爐火上燒開水時，水沸騰后是繼續(xù)加熱時看到的“白氣”多還是關(guān)火后看到的“白氣”多？說出理由，并觀察一下實際情況．
探究結(jié)果：燒開水時冒的“白氣”不是水變成了氣，而是水的氣體液化形成了水．

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同步練習(xí)冊答案