北方的同學(xué)總會(huì)遇到冬天室外溫度很低時(shí)，“暖氣不熱”的現(xiàn)象．怎樣用你學(xué)到的熱學(xué)知識(shí)向家長(zhǎng)解釋其中的道理，并加以改進(jìn)？

答案：
解析：

作為探索，可以從以下幾個(gè)方面入手分析：室內(nèi)外溫差太大，向室外散失的熱量過多，來不及補(bǔ)充，致使室溫降低，人們感到冷，說“暖氣不熱”，這應(yīng)該解釋為“暖氣不夠熱”．根據(jù)放熱公式Q放＝c水m水(t0－t)，水流量不足，流入、流出水的溫差過小都可以造成散熱器放熱不足．改變水管橫截面積，要求泵站加大進(jìn)水壓強(qiáng)等措施都可以增大水流量：增加散熱片數(shù)量是解決流入、流出水的溫差過小問題的好辦法．管道阻塞是造成水流量小，且流入、流出水的溫差小的主要問題．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

2008年春節(jié)前后，湖南、貴州和江西等地發(fā)生了50年一遇的特大冰災(zāi)．據(jù)氣象部門解釋，發(fā)生的原因是來自北方的強(qiáng)冷空氣環(huán)流與南方的暖濕氣流在這些地區(qū)長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)相遇．從物態(tài)變化的角度來分析，是因?yàn)椋ā　。?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：

30、某實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初二（1）班李強(qiáng)同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中遇到了如下困惑．請(qǐng)聰明的你幫助他解決．
困惑一：當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離大于1倍焦距同時(shí)小于2倍焦距時(shí)，在透鏡的另一側(cè)的光屏上得到一個(gè)倒立的清晰的像．如果他想使光屏上成的像變小且清晰，該如何調(diào)整？
（1）你的調(diào)整方法是：
凸透鏡不動(dòng)．將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，并使光屏靠近凸透鏡
．
困惑二：如果用不透明紙將凸透鏡的上半部分擋住，則光屏上還能出現(xiàn)像，但像的亮度變?nèi)�，�?qǐng)你解釋原因？
（2）你的解釋是：
透鏡成實(shí)像時(shí)，所有透過透鏡的光會(huì)聚到光屏上成像，當(dāng)將透鏡的上半部分擋住后，整個(gè)物體發(fā)出的光雖有一部分被擋住，但總會(huì)有一部分光通過下半部分凸透鏡而會(huì)聚成像，因此，像與原來相同；由于透鏡的一半被遮住，因此折射出的光線與原來相比減少了一半，故亮度會(huì)減弱
．
困惑三：李強(qiáng)同學(xué)還想知道蠟燭火焰在光屏上成的像左右是否顛倒．請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．
（3）你的設(shè)計(jì)方法是：
兩個(gè)蠟燭并排放置且燭焰高度不同．然后觀察光屏上兩個(gè)燭焰像的情況
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

冬天上課時(shí)緊閉門窗，開啟教室空調(diào)，由于室內(nèi)外溫差大，玻璃窗上常常會(huì)出現(xiàn)一層水珠，這是
液化
液化
（填寫物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象．這層水珠是在室內(nèi)一側(cè)，還是在室外一側(cè)？請(qǐng)寫出你的猜想及你猜想的依據(jù)：
我的猜想：呈在
室內(nèi)
室內(nèi)
側(cè)（室內(nèi)/室外）；猜想的依據(jù)是：
室內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇到冷的玻璃降溫而液化
室內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇到冷的玻璃降溫而液化
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

北方的冬天，室外很冷，可交警還要長(zhǎng)時(shí)間站在道路上指揮交通，某同學(xué)為交警同志設(shè)計(jì)了一種保溫鞋，設(shè)計(jì)的電路如圖所示，其中R1為10Ω的發(fā)熱電阻，R2為調(diào)節(jié)電阻，此電路具有加熱擋和保溫?fù)酰阎诒貭顟B(tài)下電路中的電流為0.2A，調(diào)節(jié)電阻的功率為2W．求：
（1）調(diào)節(jié)電阻R2的阻值；
（2）電源電壓；
（3）發(fā)熱電阻R1在加熱狀態(tài)下，每小時(shí)產(chǎn)生的熱量．

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同步練習(xí)冊(cè)答案