A. | 可以驗證液體對容器底部有壓強 | |
B. | 可以驗證液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等 | |
C. | 可以探究液體的壓強是否與液體的深度、液體密度有關 | |
D. | 可以探究液體內(nèi)部的壓強是否與液體的重力和體積有關 |
分析 要探究“液體壓強跟深度的關系”,則應使液體密度相同,液體深度不同;
液體的壓強與液體的密度和深度有關,在容器兩邊分別裝入深度相同,密度不同的甲、乙兩種液體,觀察橡皮膜的變形情況,判斷兩種液體密度的大小關系.
解答 解:A、此時的橡皮膜沒有處于容器的底部,所以該現(xiàn)象不能驗證液體對容器底部有壓強,故A錯誤;
B、此實驗只能觀察出橡皮膜向左或向右凸的情況,不能觀察到橡皮膜向各個方向的凹凸情況,因此不能驗證液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等,故B錯誤;
C、在容器兩側(cè)倒入深度不同的同種液體,觀察橡皮膜產(chǎn)生的現(xiàn)象;可以探究“液體壓強跟深度的關系”;
在容器兩邊分別裝入深度相同,密度不同的甲、乙兩種液體,若橡皮膜凹向左邊,則右邊液體密度大,若橡皮膜凹向右邊,則左邊液體密度大,因此本實驗裝置能大致比較兩種液體的密度大小,若要探究“液體壓強跟液體密度的關系”,要控制液體深度相同,密度不同,則應在容器兩側(cè)倒入深度相同的不同液體,觀察橡皮膜產(chǎn)生的現(xiàn)象,故C正確;
D、此實驗不能探究液體內(nèi)部的壓強是否與液體的重力和體積有關,故D錯誤;
故選C.
點評 此題是探究液體壓強與深度和密度的關系,考查了對控制變量法的應用,在實驗中注意怎樣控制變量和改變變量.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 盡量讓樹枝靠近O點,手握剪刀的位置遠離O點 | |
B. | 盡量讓樹枝遠離O點,手握剪刀的位置靠近O點 | |
C. | 樹枝和手離O點的距離無論遠近,修剪樹枝時都費力 | |
D. | 樹枝和手離O點的距離無論遠近,修剪樹枝時都省力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
車架材料 | 碳纖維 |
車架材料體積/cm3 | 2500 |
車架質(zhì)量/kg | 4.5 |
整車質(zhì)量/kg | 10 |
單輪接觸面積/cm3 | 4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 絲綢上電子轉(zhuǎn)移到了玻璃棒 | B. | 絲綢上正電荷轉(zhuǎn)移到了玻璃棒 | ||
C. | 玻璃棒上電子轉(zhuǎn)移到了絲綢上 | D. | 玻璃棒上正電荷轉(zhuǎn)移到了絲綢上 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖是從墻上平面鏡中看到的石英鐘的像,此刻石英鐘所示的時刻是2:35 | |
B. | 小車全程的平均速度是2m/s | |
C. | 電能表的示數(shù)是961.6J | |
D. | 要使接入電路的電阻增大,滑片P應該向D端移動 |
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