家庭電路的電壓是220V，某空調在制冷狀態(tài)時電功率P1是2.2kw，在送風狀態(tài)時電功率P2是0.22kw。正常工作時，兩狀態(tài)交替運行，現(xiàn)測得此空調在某時段內電功率隨時間變化關系如圖所示。（1）前2分鐘內該空調處于制冷狀態(tài)還是送風狀態(tài)？此時通過空調的電流為多大？(2分)（2）正常工作1小時，此空調消耗的電能有多少度？(2分)

（1）是送風狀態(tài)。 1A （2）1.54度

【解析】

試題分析：空調工作時是送風與制冷交替進行的，在送風時的電功率較小，致冷時的電功率較大。由電功率與時間的關系圖像中，前2min功率為0.22kW，屬于送風狀態(tài)。正常工作1h，根據(jù)圖可以得出制冷時間為40min，送風時間為20min。

制冷40min消耗的電能W1=P1t1=2.2kW×0.67h=1.47kWh

送風20min消耗的電能為W2=P2t2=0.22kW×0.33h=0.07kWh

空調工作1h消耗的電能為W=W1+W2=1.47 kWh +0.07 kWh =1.54 kWh

考點：電功的計算

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年福建省龍巖市初二上學期第三次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

體溫計的測量范圍是 。一個體溫計的示數(shù)為38℃，如果沒甩，就用它給另一個體溫為36.5℃的人測量體溫，則測量結果為_____________。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年四川省初三上學期二診模擬物理卷（解析版） 題型：實驗題

某同學在研究“電流跟電阻的關系”的實驗時，設計了記錄該實驗的表格，實驗要進行4次測量，該同學已完成了前3次，此時實驗器材的連接情況如圖所示。按設計的實驗順序，現(xiàn)在把電路中4Ω的定值電阻取下，換上一個1Ω的電阻。

（1）閉合開關S，觀察到電流表指針偏轉過大，電壓表的示數(shù) 2V（選填“高于”、“低于”或“等于”），應立即 ，再把 。

（2）再閉合開關S，應該 ，使電壓表的示數(shù) 。

（3）此時電流表的示數(shù)如圖所示，把它記錄在表格內。

電壓U=2V

實驗次數(shù)

1

2

3

4

電阻R/Ω

10

5

4

1

電流I/A

0.2

0.4

0.5

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，你得到的結論是

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年四川省初三上學期二診模擬物理卷（解析版） 題型：選擇題

關于溫度、熱量和內能，下列說法中正確的是 （ ）

A．物體的溫度越高，所含熱量越多

B．溫度高的物體，內能一定大

C．0℃的冰塊，內能一定為零

D．溫度相同的兩物體間不會發(fā)生熱傳遞

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年四川省初三上學期二診模擬物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關后，滑動變阻器的滑片向左移動，則（ ）

A.電流表示數(shù)增大，電壓表、示數(shù)都減小

B.電流表示數(shù)減小，電壓表、示數(shù)都增大

C.電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)減小，示數(shù)增大

D.電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)增大，示數(shù)減小

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年四川廣安岳池縣白廟責任區(qū)初三12月聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：實驗題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

(1)從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質量 (填“相同”或“不相同”)，加熱結束時，食用油的溫度比水的溫度 (填“高”或“低”)。

(2)在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，則水吸收的熱量 (填“大于”“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量。

(3)實驗表明， (填“水”或“食用油”)吸熱能力更強。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年四川廣安岳池縣白廟責任區(qū)初三12月聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，電源電壓為6V且保持不變。當開關閉合時，電壓表的示數(shù)為2V，則L１兩端電壓是 V。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年山東新泰放城鎮(zhèn)初級中學初三上期片區(qū)競賽物理卷（解析版） 題型：實驗題

在“測量定值電阻阻值”和“測量小燈泡電功率”的實驗中：

（1）小玉正確連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某一位置時，觀察到電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖甲所示，則定值電阻阻值為 Ω。

（2）小玉僅把這一次實驗測得的阻值作為最后的結果，你認為合適嗎? ，理由是 。

（3）測出電阻后，小玉將電路中的定值電阻換成了一個額定電壓為2.5V的小燈泡，測量小燈泡的電功率，圖乙是小玉重新連接的不完整的電路，請你用筆代替導線將實物電路連接完整。（要求：滑片P向右移動時，小燈泡變亮）

（4）閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為 V時，小燈泡正常發(fā)光，如果此時電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是 W。

（5）另一實驗小組同學，按正確方法完成實驗后，分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的U—I圖像如丁圖所示，則表示“定值電阻”的U—I圖像的是 (填“甲”或“乙”)，這樣判斷的依據(jù)是 。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇揚州江都區(qū)十校初三12月聯(lián)誼月考物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，利用滑輪組將500N的物體以0.2m/s的速度速提起，繩子自由端的拉力為200N（不計摩擦和繩重），求：

（1）拉力的功率；

（2）滑輪組的機械效率；

（3）若用該滑輪組提升800N的物體，機械效率又為多少？

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