在“用電壓表、電流表測電阻”實驗中,電源電壓保持不變,滑動變阻器R上標有“20Ω,2A”的字樣,Rx為待測電阻.某同學按如圖所示的電路圖正確連接電路,當他按操作規(guī)范進行實驗時,閉合開關(guān)S,電流表A的示數(shù)為0.3A,然后他調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P的位置,當滑片P的位置恰好在中點時,電流表A的示數(shù)為0.5A,則Rx=________Ω.

5
分析:根據(jù)串聯(lián)電路的特點和歐姆定律分別表示出滑片位于最大處和中點時電源的電壓,利用電源的電壓不變建立等式即可求出待測電阻的阻值.
解答:閉合開關(guān)S時,保護電路的滑動變阻器處于最大阻值處,即R=20Ω,
∵串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
∴根據(jù)歐姆定律可得,電源的電壓:
U=I1(Rx+R)=0.3A×(Rx+20Ω),
當滑片位于中點時,電源的電壓:
U=I2(Rx+R)=0.5A×(Rx+×20Ω),
∵電源的電壓不變,
∴0.3A×(Rx+20Ω)=0.5A×(Rx+×20Ω)
解得:Rx=5Ω.
故答案為:5.
點評:本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用,關(guān)鍵是利用好電源的電壓不變這一條件和知道閉合開關(guān)前滑動變阻器接入電路中的電阻最大.
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?衢州)乙同學在做“用電壓表和電流表測電阻”的實驗中,設(shè)計了如圖一所示的電路圖,并利用導(dǎo)線將電壓表、電流表、小燈泡、滑動變阻器(50Ω,1A)、開關(guān)、兩節(jié)新干電池連接了部分電路(如圖二).

請回答下列問題:
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖二中的電路連接完整.
(2)根據(jù)連接完整的電路進行實驗,第3次實驗電壓表的示數(shù)如圖三,其讀數(shù)為
1.5
1.5
伏.
(3)下表是乙同學記錄的實驗數(shù)據(jù),其中第
1
1
次(填序號)數(shù)據(jù)是錯誤的.
實驗次數(shù) 1 2 3 4 U/V 0.30 1.00 ? 2.00 I/A 0.03 0.10 0.15 0.20
(4)利用該實驗的電路圖(圖一)還可以研究的問題有
測小燈泡的電功率
測小燈泡的電功率

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在做“用電壓表和電流表測燈泡的電阻”實驗時,連接電路如圖所示.請指出他的接線中的錯誤,應(yīng)如何糾正?
錯誤:電壓表與燈泡串聯(lián);改正:電壓表應(yīng)該與燈泡并聯(lián)
錯誤:電壓表與燈泡串聯(lián);改正:電壓表應(yīng)該與燈泡并聯(lián)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在做“用電壓表和電流表測電阻”的實驗時,將所給器材連接如圖.
(1)請對照電路圖將實物圖連接完整.
(2)若按所給電路圖連接,當滑動變阻器的滑片P向左移動時,電壓表的示數(shù)將
 
(填“變大”或“變小”)
(3)第一次正確測量時,兩電表示數(shù)如圖所示.請將度數(shù)填入記錄表中.
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測量次數(shù) 電壓表讀數(shù)(V) 電流表讀數(shù)(A)
1
 
 
2 1.8 0.40
3 1.2 0.26
(4)我們可以將多次測量所得到的
 
作為待測電阻R的值,根據(jù)表中測量數(shù)據(jù)求得待測電阻R的值為
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

小李在做“用電壓表、電流表測電阻”的實驗中,電源電壓保持不變,所用滑動變阻器上標有“10歐  1安”字樣,實驗時小李按照如圖1正確連接電路.
(1)在閉合電鍵S前,她應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于變阻器的
 
端(選填“左”或“右”),閉合S后,電壓表示數(shù)為2.3伏,而電流表出現(xiàn)如圖2所示現(xiàn)象,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是:
 

(2)她找到問題后重新實驗,在移動變阻器滑片P的過程中,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化范圍為0.22~0.66安,則電源電壓為
 
伏.
(3)當滑動變阻器滑片P移到某一位置時,觀察到電壓表示數(shù)為3.5伏,電流表示數(shù)為0.36安,該位置在滑動變阻器中點位置
 
側(cè)(選填“左”或“右”).
(4)通過實驗測得Rx的阻值為
 
 歐(精確到0.1歐).
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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1 所示是我們物理課上介紹過的一種儀器,叫
 
,該儀器上的讀數(shù)是
 
Ω
(2)小玉同學在做用電壓表、電流表測小燈泡電阻的實驗,在某次測量中,電流表、電壓表的示數(shù)如圖2所示,這時通過小燈泡的電流是
 
A,燈泡兩端的電壓是
 
V,小燈泡的電阻是
 
Ω.精英家教網(wǎng)

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