（2013?杭州）與聲音傳播速度有關(guān)的是（　�。�
分析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，固體傳聲最快、液體次之，氣體最慢．
解答：解：聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，不同介質(zhì)傳播聲音快慢不同，同一介質(zhì)中溫度越高，聲速越大．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了影響聲音傳播快慢的因素，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，相對(duì)比較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?臺(tái)州）杭州某些路口裝有語(yǔ)音自動(dòng)提示系統(tǒng)，其工作過(guò)程是一旦行人或騎車者在闖紅燈時(shí)，攝像頭即拍下照片，然后將信號(hào)傳輸?shù)秸Z(yǔ)音提示系統(tǒng)，發(fā)出聲音，提醒行人或騎車者．
（1）攝像頭工作原理與人眼相似，相當(dāng)于一個(gè)
凸
凸
透鏡；
（2）行人一聽到語(yǔ)音提示立即退回，這種應(yīng)答性反應(yīng)的過(guò)程叫做
條件反射
條件反射
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?杭州）將點(diǎn)燃的蠟燭放在一凸透鏡前l(fā).5倍焦距的地方，當(dāng)它向與它同側(cè)的距離透鏡3倍焦距的地方移動(dòng)時(shí)，它所成的像（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?杭州）高錳酸鉀是一種鹽，可溶于水，溶液顯紫紅色．課本上有一個(gè)“估算高錳酸根離子的大小”的實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)按課本實(shí)驗(yàn)步驟操作如下：
①取一小粒高錳酸鉀晶體（實(shí)驗(yàn)室用的高錳酸鉀晶體粒徑大約為1--3毫米），用毫米刻度尺測(cè)量并估算其體積為Vmm3；
②將該高錳酸鉀晶體溶解在有10毫升水的試管1中；
③從試管1中取出1毫升溶液，將其加入有9毫升水的試管2中（第一次稀釋）；
④從試管2中取出1毫升溶液，將其加入有9毫升水的試管3中；
⑤以上述方法繼續(xù)稀釋高錳酸鉀溶液，到剛看不出高錳酸鉀溶液的紫紅色為止時(shí)，共稀釋10次；
特別提示：已知在第9次稀釋時(shí)，還能看出溶液呈淡紫紅色．此時(shí)10毫升溶液中有1000個(gè)高錳酸根離子．該數(shù)據(jù)可作為本實(shí)驗(yàn)的估算比較標(biāo)準(zhǔn)．
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）在取1毫升高錳酸鉀溶液時(shí)，若俯視量筒讀數(shù)，則所取溶液體積
小于
小于
1毫升（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）下列課本中的哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)，與本實(shí)驗(yàn)方法相似的是
C
C
．
A．驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生氧氣    B．測(cè)定空氣中氧氣的含量
C．用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度   D．探究物體所受浮力與排開水的關(guān)系
（3）要提高該實(shí)驗(yàn)估算的準(zhǔn)確度，下列哪兩種改進(jìn)方法一定正確的是
AB
AB
．
A．在一支試管中加入蒸餾水作為無(wú)色標(biāo)準(zhǔn)，與稀釋后的溶液加以比對(duì)
B．每次稀釋時(shí)都從試管中取2毫升溶液，將其加入有18毫升水的試管中
C．將高錳酸鉀晶體放人盛有蒸餾水的量筒中，根據(jù)量筒中液面變化，測(cè)量其體積
D．用托盤天平稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量，根據(jù)其密度計(jì)算出體積
（4）按該同學(xué)實(shí)驗(yàn)方法估算高錳酸根離子的大小約是
V
1012
V
1012
 mm3；（用式子表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?杭州）小張將一瓶礦泉水在冰箱中放較長(zhǎng)時(shí)間后取出，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶外壁出現(xiàn)小水珠．用干毛巾擦凈，等一會(huì)兒又出現(xiàn)小水珠．于是他與小吳一起對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行研究，但觀點(diǎn)不一致．小張認(rèn)為這是礦泉水瓶?jī)?nèi)的水往外滲透后，附著在礦泉水瓶外壁上；而小吳則認(rèn)為是空氣中的水蒸氣液化成小水珠附著在礦泉水瓶外壁上．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明他倆的結(jié)論是否正確．

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