近來，出現(xiàn)H7N9禽流感病毒。為了確保健康，要把餐具進行高溫蒸煮消毒，關(guān)于餐具的相關(guān)物理量肯定沒有變化的是
A．溫度B．體積C．質(zhì)量D．密度
C

試題分析:因為質(zhì)量是物體本身的一種屬性。它不隨物體空間位置、狀態(tài)、形狀和溫度等因素的改變而改變，所以把餐具進行高溫蒸煮消毒時，它的質(zhì)量不變。故選（C)
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在一次課外實踐匯報課上，我市南湖二中的一位同學為了探究常用溫度計的工作原理，他自制了一個簡單裝置．如圖所示，取一只墨水瓶，裝滿帶紅色的水，用橡皮塞塞緊瓶口，再取一根兩端開口的空圓珠筆芯穿過橡皮塞插入水中．將該裝置放入熱水中，發(fā)現(xiàn)紅色水柱很快溢出管口，為了使實驗現(xiàn)象緩慢且便于觀察，請你為他設(shè)計改進方案．（至少答出兩種）
方案1______．
方案2______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

粗心的張強同學在使用托盤天平時，游碼沒歸零而是放在如圖位置上就調(diào)平衡，然后開始測量，他在測量過程中其余的操作和讀記數(shù)均無錯誤，得到的讀數(shù)為80.6g，則這塊物體的實際質(zhì)量是（　　）
A．79gB．80.6gC．82.2gD．78.6g

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

今年5月25日，我市部分地區(qū)遭受洪魔侵襲。小明利用天平測量一杯洪水的質(zhì)量，當天平平衡時，放在右盤中的磚碼及游碼位置如圖所示。由圖可知，杯和洪水的總質(zhì)量為
A．80gB．82.4gC．77.6gD．83g

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

鐵鍋質(zhì)量是3kg，鐵勺質(zhì)量是600g，則鐵鍋與鐵勺的質(zhì)量之比為_________，密度之比是______________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在國際單位制中，質(zhì)量的單位是
A．千克B．牛頓C．焦耳D．瓦特

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

現(xiàn)用托盤天平稱量一物體的質(zhì)量。把天平放在水平臺面上，取下兩側(cè)的橡膠墊圈，指針就開始擺動。穩(wěn)定后，指針指在分度盤的位置如圖a所示。
（1）請從實驗操作的角度，詳細敘述接下來的調(diào)節(jié)過程：                           
                                                                              
                                                                             。
（2）調(diào)節(jié)完成后，將物體放在左盤，在右盤中增減砝碼，并通過移動游碼，再次使天平橫梁平衡。這時右盤中的砝碼情況和游碼在標尺上的位置如圖b所示，則物體的質(zhì)量為   g.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在探索微觀世界的過程中，科學家對原子的結(jié)構(gòu)進行猜想和實驗，并提出了多種模型。在如圖所示的兩種模型中，圖    （填“A”或“B”）是盧瑟福提出的原子核式模型；進而認識到原子是由_______ 和________組成的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，將一塊重為3N，體積為100cm3的石塊，用細線系著浸沒在裝有水的圓柱形容器中，容器中水的深度由10cm上升到12cm（容器的重力和容器壁的厚度忽略不計，g=10N/Kg）。求：

⑴石塊的質(zhì)量是多少？（1分）
⑵石塊的密度是多少？（1分）
⑶石塊所受的浮力是多少？（2分）
⑷容器中水所受到的重力？（2分）

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