小明用天平、量筒和水等器材測干燥軟木塞(具有吸水性)的密度時,進行了下列操作:
(1)用調(diào)好的天平測出軟木塞的質(zhì)量m1;
(2)將適量的水倒入量筒中,讀出水面對應的示數(shù)V1;
(3)用細鐵絲將軟木塞浸沒在裝有水的量筒中,過段時間后,讀出水面對應的示數(shù)V2;
(4)將軟木塞從量筒中取出,直接用調(diào)好的天平測出其質(zhì)量m2.
①指出小明操作中的不規(guī)范之處:__________.
②下表是小明改進后實驗操作中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格,請根據(jù)圖中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整.
物理量 | m1/g | V1/cm3 | V2/cm3 | m2/g | 干燥軟木塞的密度/g/cm3 |
測量值 | 5 | 370 |
③步驟(3)中為什么用細鐵絲將軟木塞按。__________.
④對具有吸水性物質(zhì)的體積測量提出一種改進方法__________.
解:①用天平時,潮濕的物品和有腐蝕性藥品不能直接放到天平的托盤上,應在兩盤上放同樣的白紙或同樣的燒杯進行測量.
②量筒讀數(shù)平視凹液面最低處,由圖示量筒可知,V2=400ml=400cm3;由圖示可知,吸水后軟木塞的質(zhì)量m2=10g+5g+1g=16g.
軟木塞吸水的質(zhì)量m吸=m2﹣m1=16g﹣5g=11g,∵ρ=,∴被吸的水體積V吸===11cm3,
吸水前軟木塞體積V=V2﹣V1+V吸=400cm3﹣370cm3+11cm3=41cm3,干燥軟木塞的密度ρ==≈0.12g/cm3.
實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
物理量 | m1/g | V1/cm3 | V2/cm3 | m2/g | 干燥軟木塞的密度/g/cm3 |
測量值 | 5 | 370 | 400 | 16 | 0.12 |
③因為軟木塞的密度小于水的密度,如果直接把軟木塞放入水中,軟木塞將漂浮在水面上,不能完全浸入水中,為使軟木塞完全浸入水中,需要用細鐵絲將軟木塞壓入水中.
④軟木塞放入水中后,因其具有吸水性,導致液面下降,所測體積偏小,為避免這一影響,測體積前應讓軟木塞吸足水,或可在具有吸水性的物質(zhì)的外部包一層薄保鮮膜,或采用排沙法測體積.
故答案為:①將潮濕的軟木塞直接放在天平上稱量;②如上表所示;③軟木塞的密度小于水的密度,軟木塞漂浮在水面上,為使軟木塞浸入水中,需要用細鐵絲把它按;④將吸水性物質(zhì)放入水中,吸足水后,再放入裝有水的量筒中測出體積.
科目:初中物理 來源: 題型:
某同學在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少.他得到如下數(shù)據(jù)
(1)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的__________有關.[來源:Zxxk.Com]
(2)分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:__________.
(3)結(jié)論是:物體的吸熱能力與物質(zhì)的__________有關.
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動,它們的s﹣t圖象如圖所示.經(jīng)過6秒,兩車的位置關系是( )
A.甲在乙前面0.6m處 B.甲在乙前面1.2m處
C.乙在甲前面0.6m處 D.乙在甲前面1.2m處
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖,甲為商店里使用的臺秤,其工作原理與天平相同.使用時,先將游碼移至左端0刻度處,若發(fā)現(xiàn)秤桿右端上翹,則調(diào)零螺絲應向__________(填“左”或“右”)旋動才能使秤桿平衡,現(xiàn)用該臺秤稱某物體質(zhì)量,通過在砝碼盤中添加槽碼,移動游碼使秤桿平衡,所加的槽碼和游碼的位置如圖乙,該物體的質(zhì)量為__________kg,若把該物體帶到太空,它的質(zhì)量將__________(填“變大”、“變小”或“不變”),丙圖中物體A的長度為__________cm.
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科目:初中物理 來源: 題型:
炒菜時,燃料燃燒,將化學能轉(zhuǎn)化為 能;在海邊沙灘,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),沙子滾燙,而海水依舊涼爽,這主要是因為海水的 比沙子大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列現(xiàn)象中,能表明分子在不停地做無規(guī)則運動的是 ( )
A.蒙蒙細雨從空中下落 B.擦黑板時,粉筆灰在空中飛舞
C.水和酒精混合后體積變小 D.炒菜時,滿屋飄香
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科目:初中物理 來源: 題型:
我們做電學實驗時應學會檢查和排除電路故障.如圖所示,是一位同學研究串聯(lián)電路電流、電壓特點的電路圖,當閉合開關時,L1亮,L2不亮,電流表A和電壓表V均有示數(shù).故障的原因可能是( )
A.L1短路 B.L2短路
C.L1開路 D.L2開路
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