【題目】如圖(a)所示,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),兩只電流表的示數(shù)分別由(b)、(c)兩圖讀得,則電燈L1中的電流是
A. 0.8A B. 0.16A C. 0.52A D. 1.28A
【答案】D
【解析】
試題由電路圖可知,兩燈泡并聯(lián),電流表A1測(cè)干路電流,電流表A2測(cè)L2支路的電流,根據(jù)電流表的量程和分度值讀出示數(shù),利用并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出電燈L1中的電流.由電路圖可知,兩燈泡并聯(lián),電流表A1測(cè)干路電流,電流表A2測(cè)L2支路的電流,(b)圖中電流表的量程為0~3A,分度值為0.1A,則干路電流I=1.8A,(c)圖中電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,通過(guò)L2的電流I2=0.52A,因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,所以,通過(guò)L1的電流:I1=I-I2=1.8A-0.52A=1.28A.故選D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究物體動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量、速度的關(guān)系的示意圖。
(1)在探究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí),要保持________不變,讓小球從________(填“相同”或“不同”)的高度滾下,以不同的速度推動(dòng)木塊移動(dòng)。
(2)要探究動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),要保持________相同,即就是讓質(zhì)量不同的小球從________滾下。
(3)物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法等。本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法:一是________法;二是轉(zhuǎn)換法,就本題來(lái)說(shuō)用________表明小球動(dòng)能大小的方法就是轉(zhuǎn)化法
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中.
(1)如果物體只受到兩個(gè)力的作用,且處于靜止或________狀態(tài),說(shuō)明這兩個(gè)力是相互平衡的.由此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究二力平衡的條件?
(2)小華認(rèn)為,若采用小明的方案,必須測(cè)出物體所受的________和________的大小來(lái)進(jìn)行比較.研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出________的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個(gè)力無(wú)法直接測(cè)量,所以這一方案無(wú)法實(shí)施下去.
(3)為此,兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,如圖乙所示,請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序:________(用字母表示),這樣的改進(jìn)是為了減小________對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(4)如圖丙,是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案.此方案中,由于________,故卡片的重力可忽略不計(jì).當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片______(填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)一個(gè)角度,松手后小卡片不能平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究____________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用礦泉水瓶做了如下一些實(shí)驗(yàn):
(1)如圖a所示,他用水平力推動(dòng)礦泉水瓶底部時(shí),瓶子沿桌面平穩(wěn)的移動(dòng);他用相同的水平力推瓶蓋時(shí),瓶子翻了,驗(yàn)證的是力的作用效果與力的_______有關(guān)。
(2)如圖b所示,瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋,其主要作用是_____。
(3)如圖c所示,平放在水平桌面上的礦泉水瓶,用手推它一下,礦泉水瓶由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),說(shuō)明力可以改變物體的________,礦泉水瓶離開手后,會(huì)繼續(xù)運(yùn)一段距離,這是因?yàn)榈V泉水瓶____________。
(4)他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水,迅速倒出,然后馬上蓋上瓶蓋,過(guò)一會(huì)看到瓶子變癟了,如圖d所示,驗(yàn)證的是____________的存在。
(5)他在礦泉水瓶中裝水,在側(cè)壁扎了三個(gè)小孔,觀察到如圖e所示的現(xiàn)象,驗(yàn)證的是同種液體___________,壓強(qiáng)越大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)”中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 鉤碼重(N) | 鉤碼上升的高度(m) | 繩端的拉力(N) | 繩端移動(dòng)的距離(m) | 機(jī)械效率 |
1 | 4 | 0.1 | 2.7 | 0.2 | 74% |
2 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74% |
3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86% |
4 | 8 | 0.1 | 2.5 | 0.4 | 80% |
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向___緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。
(2)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中邊拉動(dòng)邊讀數(shù),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,應(yīng)該靜止讀數(shù),你認(rèn)為他的想法_____(選填“正確”或“不正確”),因?yàn)樗龥](méi)有考慮到_________對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響。
(3)用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得出表中第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出繩子的繞線方式。
(_____)
(4)通過(guò)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:使用同一滑輪組提升同一重物時(shí),滑輪組的機(jī)械效率與______無(wú)關(guān)。
(5)通過(guò)比較______兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:同一滑輪組提升重物時(shí),物重越大,滑輪組的機(jī)械效率越高。(填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào))
(6)通過(guò)比較3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:用不同滑輪組提升同一重物時(shí),動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙兩個(gè)小燈泡連接在電路中,①②③可能是電流表或電壓表。那么閉合開關(guān)后,使甲、乙兩個(gè)小燈泡都能發(fā)光的是
A. 如果①②是電壓表,③是電流表
B. 如果①③是電壓表,②是電流表
C. 如果①③是電流表,②是電壓表
D. 如果②③是電流表,①是電壓表。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小雪和小紅在“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,他們分別記下了彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼的位置。
⑴實(shí)驗(yàn)時(shí),小紅應(yīng)沿________ 的方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼向上做________運(yùn)動(dòng),同時(shí)并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力為0.5N;同時(shí)小雪用刻度尺測(cè)出鉤碼提升的高度為0.2m,以上測(cè)量準(zhǔn)確無(wú)誤,其他被測(cè)物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表:
鉤碼重/N | 彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度/m | 有用功/J | 總功/J | 機(jī)械效率 |
1 | 0.4 | 0.2 | 0.2 | 100% |
(2)小雪和小紅測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為100%,他們意識(shí)到出了錯(cuò)誤.請(qǐng)你幫助找出原因________。
(3)該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小雪和小紅在“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,他們分別記下了彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼的位置。
⑴實(shí)驗(yàn)時(shí),小紅應(yīng)沿________ 的方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼向上做________運(yùn)動(dòng),同時(shí)并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力為0.5N;同時(shí)小雪用刻度尺測(cè)出鉤碼提升的高度為0.2m,以上測(cè)量準(zhǔn)確無(wú)誤,其他被測(cè)物理量和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表:
鉤碼重/N | 彈簧測(cè)力計(jì)提升的高度/m | 有用功/J | 總功/J | 機(jī)械效率 |
1 | 0.4 | 0.2 | 0.2 | 100% |
(2)小雪和小紅測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為100%,他們意識(shí)到出了錯(cuò)誤.請(qǐng)你幫助找出原因________。
(3)該滑輪組的機(jī)械效率實(shí)際為________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時(shí),為了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,我們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)①、②、③及推理④。
(1)為了使小車在進(jìn)入水平面時(shí)初速度相同,在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車從同一斜面、_________由靜止開始滑下.
(2)由實(shí)驗(yàn)①、②、③表明水平表面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越_______(選填“遠(yuǎn)”、或“近”)這說(shuō)明小車受到的阻力越小,速度減小得_______(選填“快”或“慢”).
(3)進(jìn)而推理得出:如果運(yùn)動(dòng)物體不受力,它將_____________________.
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