【題目】放電影時(shí)，電影膠片上的圖案經(jīng)凸透鏡在銀幕上成的是（ ）

A. 倒立、放大的虛像 B. 正立、放大的實(shí)像

C. 正立、放大的虛像 D. 倒立、放大的實(shí)像

【答案】D

【解析】試題分析：幻燈、投影是利用物距處于1倍、2倍焦距之間時(shí)凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像原理制成的．

圖象能成在銀幕上，所以是實(shí)像，并且銀幕上的像要比膠片上的像大得多，所以是放大的實(shí)像．凸透鏡成的實(shí)像都是倒立的．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）在“探究水吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示（在相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同）。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

質(zhì)量m/kg

初溫 t/℃

末溫 t/℃

加熱時(shí)間t/min

1

0.1

20

30

2

2

0.2

20

30

4

3

0.3

20

30

6

4

0.3

20

40

12

5

0.3

20

50

18

（1）該實(shí)驗(yàn)中，利用加熱時(shí)間表示 。

（2）上表中 （填序號(hào)）三次實(shí)驗(yàn)，是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)。

（3）通過(guò)數(shù)據(jù)分析，水吸收的熱量除了與質(zhì)量有關(guān)，還與 有關(guān)。

（4）為了進(jìn)一步探究，給一定質(zhì)量的冰加熱，利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出冰的溫度隨時(shí)間變化的圖像甲和乙，你認(rèn)為正確的是 ；可見(jiàn)物質(zhì)吸收熱量的能力還與該物質(zhì)的 有關(guān)。

（5）生活中人們利用水來(lái)取暖或制冷，就是利用了水的吸放熱能力 （選填“強(qiáng)”或“弱”）的特點(diǎn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】．如圖所示，電源電壓不變，開(kāi)關(guān)S1處于閉合狀態(tài)，當(dāng)開(kāi)關(guān)S2閉合時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)變化情況都正確的是（ ）

A． 電流表A2示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大

B． 兩電流表示數(shù)都變大，電壓表示數(shù)不變

C． 電壓表示數(shù)變大，電流表A2示數(shù)變?yōu)榱?/span>

D． 電壓表示數(shù)變小，電流表A1示數(shù)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進(jìn)相同的距離。關(guān)于拉力所做的功，下列說(shuō)法中正確的是

A.在光滑地面上做功較多 B.在粗糙地面上做功較多

C.兩次做功一樣多 D.條件不夠，無(wú)法比較

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電影院的墻壁往往做成凹凸不平的，這是為了（ ）
A.增強(qiáng)聲音的反射
B.減弱聲音的反射
C.增大聲音的響度
D.改善聲音的音色

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列估測(cè)比較接近實(shí)際的是

A. 一支圓珠筆從課桌上掉到地上大約需3～5s的時(shí)間

B. 一張?jiān)嚲砑埖暮穸燃s為1～1.5 mm

C. 人的正常體溫約為36.5～37℃

D. 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為0.5～1 kg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將電阻R1、R2串聯(lián)后接入電路時(shí)，它們的電壓之比U1:U2=3:5；現(xiàn)將它們并聯(lián)后接入電路，則它們的電流之比I1: I2=_______ ，它們的電功率之比P1: P2=_______ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，平面鏡M放在平板上，E、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)．

（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線(xiàn)AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線(xiàn)OB，測(cè)出入射角和反射角的大��；改變?nèi)肷涔饩�(xiàn)的方向，再觀(guān)測(cè)幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了比較 ．若將AO向ON 靠近，則OB （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）ON．

（2）如圖乙，以法線(xiàn)ON為軸線(xiàn)，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)，這樣做的目的是為了： ．

（3）本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是① ；② ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國(guó)2》聚焦普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀(guān)眾領(lǐng)略了中華飲食之美。如圖1所示，通過(guò)煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)正確的是

A.煎：煎鍋一般用鐵制造，主要利用了鐵的比熱容大

B.炒：主要是通過(guò)做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C.蒸：是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，將榆錢(qián)飯蒸熟

D.拌：香蔥和豆腐要伴著才能入味，說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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