某實驗小組的同學在探究小燈泡電阻的實驗時,猜想小燈泡的亮度不同,燈絲的電阻不同.為了驗證猜想,王海同學設計了一個由電源(電壓恒定)和小燈泡(額定電壓是2.5V)等器材組成的實驗電路圖(如圖所示)
(1)請你分析該電路能否滿足實驗要求,如果不能,請你在方框內(nèi)設計一個能滿足實驗要求的電路圖.
(2)請你設計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表格(能記錄小燈泡分別在2.5V、2.0V和1.5V電壓下工作時的有關數(shù)據(jù))
(3)按照正確的電路圖接好器材,閉合開關后,若要使小燈泡的電壓符合測量要求,應進行的操作是______.
(4)如果閉合開關后小燈泡能發(fā)光,操作時卻無法改變小燈泡的亮度和電壓,可能的原因是______

解:(1)要能改變燈泡兩端的電壓,改變其亮度,需在電路中串聯(lián)滑動變阻器,電路如圖所示:

(2)要探究燈泡的亮暗與電阻的關系,所以表格中應該有電壓、電流、燈泡的電阻及亮暗程度等幾項內(nèi)容,見下表:
物理量
實驗次數(shù)
電壓U/V電流I/A電阻R/Ω燈泡的亮暗程度
1
2
3
(3)若要使小燈泡的電壓符合測量要求,應移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)分別為2.5V、2.0V、1.5V;
(4)由題意知,滑動變阻器不能改變燈泡的亮暗和電壓表的示數(shù),則說明滑動變阻器不起作用,滑動變阻器連接錯誤.
故答案為:(1)見上圖;(2)見上圖;(3)移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)分別為2.5V、2.0V、1.5V;(4)滑動變阻器連接錯誤.
分析:(1)要改變燈泡的亮度,需在電路中串聯(lián)滑動變阻器;
(2)電路實驗表格中需有電壓、電流、燈泡的電阻及亮暗程度等幾項內(nèi)容;
(3)通過改變滑動變阻器的阻值來改變燈泡兩端的電壓;
(4)不能改變燈泡的亮度和電壓,說明滑動變阻器不起作用,連接錯誤.
點評:探究小燈泡電阻的實驗及燈泡的亮暗與電阻的關系,主要考查了滑動變阻器在實驗中的重要作用,同時考查了實驗表格的畫法.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組的同學在探究斜面的機械效率時,他們用彈簧測力計拉著小車沿斜面向上運動,收集了下表中的實驗數(shù)據(jù):
實驗次數(shù) 斜面的傾斜程度 小車重G/N 斜面的高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長s/m 機械效率
1 較陡 5 0.2 2.2 1 45%
2 較陡 5 0.5 3.6 1 69%
3 最陡 5 0.7 4.2 1 83%
(1)分析上表中的數(shù)據(jù)得出:當斜面坡度較
 
時,較省力;
(2)分析上表中的數(shù)據(jù)還可得出:當斜面
 
時,斜面的機械效率最大;
(3)該小組又做了第4次實驗:他們在斜面上鋪上棉布,使斜面變粗糙,保持斜面高和長分別為0.5m和lm,用彈簧測力計拉著這個小車沿斜面向上做勻速直線運動,讀出這時彈簧測力計的示數(shù)為4.5N,則他們測出斜面的機械效率為
 
.把第4次與第
 
次的測量結(jié)果相比較,才能得出:當斜面越粗糙時斜面的機械效率越。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?玉林)某實驗小組的同學在探究小燈泡電阻的實驗時,猜想小燈泡的亮度不同,燈絲的電阻不同.為了驗證猜想,王海同學設計了一個由電源(電壓恒定)和小燈泡(額定電壓是2.5V)等器材組成的實驗電路圖(如圖所示)
(1)請你分析該電路能否滿足實驗要求,如果不能,請你在方框內(nèi)設計一個能滿足實驗要求的電路圖.
(2)請你設計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表格(能記錄小燈泡分別在2.5V、2.0V和1.5V電壓下工作時的有關數(shù)據(jù))
(3)按照正確的電路圖接好器材,閉合開關后,若要使小燈泡的電壓符合測量要求,應進行的操作是
移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)分別為2.5V、2.0V、1.5V
移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)分別為2.5V、2.0V、1.5V

(4)如果閉合開關后小燈泡能發(fā)光,操作時卻無法改變小燈泡的亮度和電壓,可能的原因是
滑動變阻器連接錯誤
滑動變阻器連接錯誤

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?徐匯區(qū)一模)某實驗小組的同學在“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關”的實驗中,將兩端開口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜,豎直插入水中不同深度,觀察到橡皮薄膜均向上凸起,實驗現(xiàn)象如圖1,2所示.
①觀察圖1和2所示的實驗現(xiàn)象,他們猜想:
液體內(nèi)部的壓強可能與深度有關
液體內(nèi)部的壓強可能與深度有關

②為了驗證猜想,他們用儀器測出不同深度處水的壓強p,并將相關實驗數(shù)據(jù)記錄在表二中.
表二 水  密度為1.0×103千克/米3實驗序號深度h(厘米)液體壓強p(帕)
實驗序號 深度h
(厘米)
液體壓強p
(帕)
1 5 490
2 10 980
3 15 1470
表三
實驗
序號
深度h
(厘米)
液體壓強p
(帕)
4   ****
5   ****
6   ****
分析比較實驗序號1與2與3的數(shù)據(jù)及相關條件,距水面深度h1、h2、h3處對應的水的壓強為p1、p2、p3,它們之間滿足的關系:
p1:p2:p3=h1:h2:h3
p1:p2:p3=h1:h2:h3
(填數(shù)量關系).由此,小明得出初步結(jié)論:水內(nèi)部的壓強與水的深度成正比;小華得出初步結(jié)論:同種液體內(nèi)部,液體壓強與液體深度成正比.
分析上述實驗過程和相關條件,
小明
小明
得出的初步結(jié)論更合理些(選填“小明”或“小華”).
③小紅還要繼續(xù)研究液體內(nèi)部壓強與液體種類的關系,為此還需要的實驗器材是:
密度不同的其它液體
密度不同的其它液體
.為了和表二獲取的實驗數(shù)據(jù)作比較,她設計了記錄表三,請將表三內(nèi)的空格填寫完整.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組的同學在探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系時,采用了如圖1所示的電路圖,實驗中他們選用的定值電阻是5Ω,電源電壓是3V,滑動變阻器的阻值范圍是0~15Ω.

(1)實驗中,電流表的量程應選
0.6
0.6
A,電壓表的量程應選
3
3
V;
(2)用筆畫線代替導線,補充圖2(甲)中實驗器材的連接.要求:滑動變阻器滑片向左移動時電阻變。
(3)連接電路時,開關應處于
斷開
斷開
狀態(tài);按照你連接的電路,滑動變阻器的滑片應調(diào)節(jié)至最
(選填“左”或“右”)端.
(4)當探究電流與電壓的關系時,通過調(diào)節(jié)變阻器滑片P的位置來改變
電阻
電阻
 兩端的電壓.三次改變滑片位置,測得三組電壓和電流值(見表),其中第一次的電流表讀數(shù)如圖2乙所示,請把數(shù)據(jù)填入表格中.分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)每次電壓與電流的比值是
相同
相同
的(選填“相同”或“不同”),固此可得出電流與電壓關系的初步結(jié)論:當電阻一定時,
電流與電壓成正比
電流與電壓成正比

實驗序號 1 2 3
電壓/V 1.5 2.0 2.4
電流/A 0.40 0.48
(5)要探究電流與電阻的關系,僅憑圖甲所示器材是不夠的.你認為(除導線外)還應增加的器材是
三個不同阻值的定值電阻
三個不同阻值的定值電阻

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